?關于 (略) 市第十中學新校區(qū)智能化工程答疑回復 一、項目名稱： (略) 市第十中學新校區(qū)智能化工程 二、項目編號：FGGJ-GC *** 三、 (略) 時間： * 日 四、答疑內容： 1、 (略) 項目： (略) 市第十中學新校區(qū)智能化工程、項目編號：FGGJ-GC *** 。招標文件中綜合評審打分表中第一項第3點關于“投標人具備有效期內的ISO9001質量管理體系認證證書、ISO14001環(huán)境管理體系認證證書、GB/T28001職業(yè)健康安全管理體系認證證書的，每提供一項得1分，滿分3分”， 鑒于要求中ISO9001質量管理體系認證證書、ISO14001環(huán)境管理體系認證證書這二個標準都是國際標準，而GB/T28001職業(yè)健康安全管理體系認證證書為國內標準，建議修改為有效期內的OHSAS18001職業(yè)健康安全管理體系認證證書統(tǒng)一為國際標準，避免前后矛盾。 (略) 文件的合理性，望考慮采納！ 答：GB/T28001職業(yè)健康安全管理體系認證證書和OHSAS18001職業(yè)健康安全管理體系認證證書兩者都可以。 2、投標企業(yè)近五年（自公告發(fā)布之日起向前追溯五年，以證書頒發(fā)時間為準），獲得 (略) (略) 門頒發(fā)的“守合同重信用”或“重合同守信用”證書，得4分；獲 (略) (略) 門頒發(fā)的“守合同重信用”或“重合同守信用”證書，得2分；獲 (略) (略) 門頒發(fā)的“守合同重信用”或“重合同守信用”證書，得1分。 (略) 、 (略) 、 (略) 、 (略) 、 (略) 、 (略) 、 (略) 、 (略) 等省市出臺了多份關于招投標活動中啟用“企業(yè)信用評級報告”文件通知，規(guī)定某的類信用等級、資信等級作為投標資格的必要條件，企業(yè)在投標時，使用信用服務中介機構----- (略) 出具的企業(yè)信用報告，以此作為評標評分的指標之一。此項目中要求必須 (略) (略) 門頒發(fā)的守合同重信用證書，明顯違反了《 (略) 投標法實施條例》第三十二條規(guī)定的相關要求。 答：按 (略) 3、項目經(jīng)理具有高級工程師職稱的得2分。 此項目是智能化項目，此項要求項目經(jīng)理的高級工程師職稱證書是否需是與智能化相關專業(yè)工程師職稱？請明確！ 答：按 (略) 4、評標辦法中要求企業(yè)近三年（自公告發(fā)布之日起向前追溯三年，以竣工驗收報告時間為準）承擔過智能化項目施工的業(yè)績金額在1000萬元（含）-2000萬元（不含）以內的，每提供一項得1分；承擔過智能化項目施工的業(yè)績金額在2000萬元（含）-3000萬元（不含）以內的，每提供一項得2分；承擔過智能化項目施工的業(yè)績金額在3000萬元及以上的，每提供一項得3分；本小項滿分14分。投標人需具有五個3000萬元以上智能化項目業(yè)績才能達到要求，此要求過高，此要求屬于故意排斥其他 (略) 為，建議修改。 答：按 (略) 5、投標企業(yè)近五年（自公告發(fā)布之日起向前追溯五年，以證書頒發(fā)時間為準），獲得過“魯班獎”或“智能建筑精品工程獎”，每提供一個得5分；“ (略) 杯”及外省等同于獎項或“省級安裝工程優(yōu)質獎”，每提供一個得3分。滿分10分。（提供獎項證書復印件） 此項要求2個或要求才能得滿分。 綜上情況同時有“兩個魯班獎或4個 (略) 杯、省級安裝工程優(yōu)質獎”和“獲得 (略) (略) 門頒發(fā)的“守合同重信用”或“重合同守信用”證書”的公司，在全國也超不過三個，招標文件其他加分項不難看出，本招標文件存在違法排斥 (略) 為，希望 (略) 市重點工 (略) 有關領導重視，給潛在投標人一個公平的投標環(huán)境。 答：按 (略) 6、招標文件第27頁綜合評審打分表中關于“企業(yè)實力、榮譽”中的評分標準： 4、投標企業(yè)近五年（自公告發(fā)布之日起向前追溯五年，以證書頒發(fā)時間為準），獲得 (略) 智能建筑分會頒發(fā)的“全 (略) 業(yè)十大品牌企業(yè)”證書的，每提供一個得1分；獲得 (略) 智能建筑分會頒發(fā)的“全 (略) 業(yè)十佳企業(yè)”證書或“ (略) 業(yè)十大領軍企業(yè)”的，每提供一個得1分。滿分3分。（提供證 (略) 絡截圖證明） 異議內容：“全 (略) 業(yè)十大品牌企業(yè)”、“全 (略) 業(yè)十佳企業(yè)”和“ (略) 業(yè)十大領軍企業(yè)”三種證書都是由 (略) 智能建筑分會頒發(fā)的，而且與第1條的“魯班獎”、“智能建筑精品工程”、“ (略) 杯”及外省等同于獎項或“省級安裝工程優(yōu)質獎”的評分項相沖突。“魯班獎”由 (略) 頒發(fā)，“智能建筑精品工程獎” 由 (略) 下屬的智能建筑分會頒發(fā)， (略) 頒發(fā)的不同證書劃分開來作為評分標準，具有傾向性和排他性。建議將此評分項刪除，修改意見為： 1 企業(yè)實力、榮譽 20分 1、投標企業(yè)近五年（自公告發(fā)布之日起向前追溯五年，以證書頒發(fā)時間為準），獲得過“魯班獎”或“智能建筑精品工程獎”，每提供一個得5分；“ (略) 杯”及外省等同于獎項或“省級安裝工程優(yōu)質獎”，每提供一個得3分。獲得過“全 (略) 業(yè)十大品牌企業(yè)”、“全 (略) 業(yè)十佳企業(yè)”或“ (略) 業(yè)十大領軍企業(yè)”，每提供一個得2分。滿分13分。（提供獎項證書復印件） 2、投標企業(yè)近五年（自公告發(fā)布之日起向前追溯五年，以證書頒發(fā)時間為準），獲得 (略) (略) 門頒發(fā)的“守合同重信用”或“重合同守信用”證書，得4分；獲 (略) (略) 門頒發(fā)的“守合同重信用”或“重合同守信用”證書，得2分；獲 (略) (略) 門頒發(fā)的“守合同重信用”或“重合同守信用”證書，得1分。滿分4分。（提供證書復印件） 3、投標人具備有效期內的ISO9001質量管理體系認證證書、ISO14001環(huán)境管理體系認證證書、GB/T28001職業(yè)健康安全管理體系認證證書的，每提供一項得1分；滿分3分。（提供證書復印件） 答：按 (略) 7、招標文件第19頁“3.7.5投標文件內容：”中提到：采用兩階段評標辦法時，要將投標函及投標報價書分開包裝。 請問本項目是否采用兩階段評標辦法？如采用兩階段評標，是否將投標函及投標報價裝訂為一份，其余資料裝訂為一份？ (略) 電子檔投標文件置入一個U盤放在投標函及投標報價正本中？ 答：不是兩階段，裝訂要求投標文件每冊均需采用膠裝，裝訂應牢固、不易拆散和換頁，不得采用活頁裝訂。 (略) (略) 。 8、本項目要求暫估價、暫列金額需與最高投標限價中的金額保持一致，不得更改。 請問最高投標限價中的暫估價、暫列金額是否按照 (略) 計算？ 答：暫估價和暫列金額為零。 9、安 (略) 鄉(xiāng)建設廳《建市（ * 號》文件規(guī)定，本項目需要一名取樣員，但招標文件第59頁“外省投標人項目管理班子配備取樣員除外”，是否指外省投標人不需要配備取樣員？ 答：外省不要求專職取樣員，可用專業(yè)人員代替，本省按 (略) 。 10、招標文件品牌表與技術規(guī)范書品牌表不一致以哪個為準？請明確。 答：以本次答疑為準。 11、本招標文件的發(fā)放時間為 * 日，投標文件遞交的截止時間（投標截止時間）為 * 日，而2018年國家法定節(jié)假日安排中規(guī)定4月5日至4月7日為清明節(jié)放假，根據(jù)《 (略) 投標法》“第二十四條規(guī)定：招標人應當確定投標人編制/ (略) 需要的合理時間； (略) 的項目，自招標文件開始發(fā)出之日起至投標人提交投標文件截止之日止，最短不得少于二十日”。該開標時間的設置不利于各潛在投標人能夠有充足的時間完成優(yōu)質的施工方案，更不符合《 (略) 投標法》相關規(guī)定，建議招標人將 (略) 相應的順延，以確保各潛在投標人設計出優(yōu)質的施工方案。 答：自招標文件 * 日開始發(fā)出起至投標人提交投標文件截止之日 * 日止共二十一天，中間趕到清明節(jié)放假純屬巧合。 12、招標文件第27頁綜合評審打分表中關于企業(yè)榮譽、企業(yè)資信以及項目經(jīng)理業(yè)績、項目經(jīng)理榮譽等的年限要求均為“近五年”，而唯獨針對企業(yè)業(yè)績的年限要求為“近三年”，招標文件關于年限的要求不統(tǒng)一，且唯獨企業(yè)要求“近三年”存在限制和排斥其他潛在投標人公平競標的嫌疑，建議將企業(yè)業(yè)績的年限要求調整為“近五年（自公告發(fā)布之日起向前追溯五年，以竣工驗收報告時間為準）”。 答：按 (略) 13、招標文件第11頁要求“評標 (略) 對投標人的 (略) 評審”，請招標人明確投標單位是否無需在投標文件的列出設備的投標技術參數(shù)以及規(guī)格型號。 答：投標人無需對投標文件的列出設備的投標技術參數(shù)以及 (略) 填寫，但是使用品牌必須根據(jù)下表填寫，如果投標人使用的品牌不是下表中推薦品牌的， (略) 文件第12頁投標人須知前附表中10.7.5其他條款的第七條填寫。第七條“為有助于投標人選擇投標產(chǎn)品，項目中提供了推薦品牌等，但這些品牌僅供參考，并無限制性。投標人可以選擇檔次及性能不低于推薦品牌的其他品牌產(chǎn)品，投標人必須在投標 (略) 選用的品牌名稱， (略) 要求的技術參數(shù)（ (略) 文件要求，須列出參數(shù)相應偏差表，但參數(shù)必須同檔次或高于推薦檔次）、檢測報告、國家強制性產(chǎn)品認證書、 (略) 要求的技術證明資料， (略) 公章（若為國外品牌需要中國國內授權代理商蓋章，并提供有效期內的代理證明文件），否則產(chǎn)生的無效標風險 (略) 負責，并且招標人有權取消其中標資格。” 品牌使用表 序號 系統(tǒng)名稱 主要設備名稱 推薦品牌 擬使用品牌 一 綜合布線系統(tǒng) ★全系列產(chǎn)品 愛譜華頓、蘭貝、天誠、TCL羅格朗、羅森伯格、Prysmann 二 (略) 絡系統(tǒng) ★網(wǎng)絡設備（網(wǎng)絡交換機、 (略) 絡設備、網(wǎng)管軟件及配套服務器） 邁普、H3C、銳捷、華為 ★安全設備： (略) 為管理設備、防火墻、入侵防御系統(tǒng)、 (略) 關、網(wǎng)絡防病毒軟件、 (略) 關 藍盾、綠盟、天融信、亞信、安恒、啟明星辰 三 安全防范系統(tǒng) ★ (略) 分 海康、宇視、大華、科達 智能LED補光系統(tǒng) （紅外護罩） 海康、光潤、光潤、明碩、光毅芯、宏瑞鑫億 光纖收發(fā)器 秋田、平天遠創(chuàng)、秋田科技、長野、圣高 ★拼接屏 海康、TRIOLION、威創(chuàng)、長虹、創(chuàng)維、大華 報警主機 福科斯、BOSCH、HONEYWELL、泰科 ★電子圍欄控制器 安耐克、炎榮、申達、廣拓 四 一卡通管理系統(tǒng) ★一卡通系統(tǒng) 寶石、新開普、清華同方、銀通物聯(lián)、威爾、正元智慧 (略) 管理系統(tǒng) 寶石、新開普、藍卡、銀通物聯(lián)、富士、正元智慧 五 無線對講系統(tǒng) 對講機 海能達、建 * 、摩托羅拉 六 校園廣播系統(tǒng) ★廣播全系列產(chǎn)品 BGM、ITC、SENLANG、3A、 DSPPA 七 信息發(fā)布系統(tǒng) ★直播編碼服務器、多媒體信息發(fā)布系統(tǒng)軟件、LED大屏控制器、多媒體播放器、LED屏、LED顯示屏播放軟件 恒曼、鼎鵬、三思、藍普、維宇 ★高清混合矩陣 GONSIN、DPTECH、公信、臺電、魅視 八 多媒體教學系統(tǒng) 液晶投影機 HITACHI、SONY、Panasonic、BOXLIGHT、RICOH ★中控主機 鴻合、臺電、快捷、帝能 ★教學觸控一體機 鴻合、 (略) 、京 (略) 、威創(chuàng)、創(chuàng)維、創(chuàng)顯 推拉黑板 圓杰、科達、道圖、元脈、東康 九 多媒體錄播教學系統(tǒng) ★錄播主機、高清錄播管理系統(tǒng)、 (略) 理器、多媒體控制主機、多媒體導播控制平臺、攝像機、管理平臺 鴻合、銳取、旭鼎、文香 ★智慧教室互動黑板 鴻合、歐帝、道圖、元脈、東康、豐信達 十 多媒體會議系統(tǒng) 話筒 YMIOO、LAX、歌夫、公信、臺電、HALVEX ★1、報告廳：揚聲器、數(shù)字功率放大器 FDB、BOSE、公信、迪聲、飛達、SUSA 1、報告廳：舞臺燈光 Skypro、ETC、COLORFULLIGHT、PLIC、gdt、歐特斯 1、報告廳：舞臺機械、幕布 雷池、佳宇、HJ、 (略) 、總裝 ★1、報告廳：集中控制系統(tǒng) Ivmp、CRESTRON、公信、魅視、臺電 ★2、其他會議室：揚聲器、音箱、數(shù)字功率放大器、 (略) 理器、電源管理器 FDB、C-MARK、公信、迪聲、飛達、SUSA ★投影機 HITACAI、NEC、BARCO、panasonic、DP、RICOH ★98英寸商業(yè)顯示器 融創(chuàng)方圓、博創(chuàng)力訊、京 (略) 、威創(chuàng) 十一 機房工程系統(tǒng) ★UPS主機、電池、精密空調 創(chuàng)能恒電、克萊門特、科士達、百納德、科華、愛克賽、約頓 ★動環(huán)監(jiān)控監(jiān)控管理平臺軟件、TCP/IP門禁控制器、設備監(jiān)控接入控制器 鎰鏵、速力思、共濟、中遠通、柵格 十二 (略) 在線演播室系統(tǒng)、高清非線性編輯系統(tǒng)、流媒體直播點播系統(tǒng) 寶獅、華科飛揚、凱聯(lián)、中科大洋、新維訊、納加 14、招標文件第17頁“投標文件的組成”中不包含“施工組織設計”部分，且招標文件中也沒有給出“施工組織設計”的要求和格式，請招標人明確“施工組織設計”部分是否不作為本項目評標時的評審內容。 答：按 (略) 。 15、招標文件第27頁綜合評審打分表中關于企業(yè)榮譽、企業(yè)資信以及項目經(jīng)理業(yè)績、項目經(jīng)理榮譽等的年限要求均為“近五年”，而唯獨針對企業(yè)業(yè)績的年限要求為“近三年”，招標文件關于年限的要求不統(tǒng)一，且唯獨企業(yè)要求“近三年”存在限制和排斥其他潛在投標人公平競標的嫌疑，建議將企業(yè)業(yè)績的年限要求調整為“近五年（自公告發(fā)布之日起向前追溯五年，以竣工驗收報告時間為準）”。 答：按 (略) 16、招標文件“第1.4.3條-（9） (略) 門 (略) 門暫停或取消公共資源交易（包括工程建設、政府采購、產(chǎn)權交易、土地及礦產(chǎn)交易）資格且在限制期內的”。是 (略) (略) (略) 門 (略) 門？ 答：按 (略) 17、 (略) 文件中“第七章 技術標準和要求”中的推薦品牌表為準。”但“ (略) 十中項目智能化技術規(guī)范書 *** ”中又出現(xiàn)一個品牌表， (略) 文件不符， (略) 文件中“第七章 技術標準和要求”中的推薦品牌表為準。 答：按 (略) 18、 (略) 文件費用要求“交納招標文件發(fā)售費時須在交易附言中注明：‘ 招標文件發(fā)售費’項目招標文件發(fā)售費。”此處表述不清， (略) 文件發(fā)售費時須在交易附言中注明“招標文件發(fā)售費”。 答：須注明“XXX”項目招標文件發(fā)售費（可縮寫） (略) 文件發(fā)售費。 19、招標文件規(guī)定的“8、 (略) 文件中“第七章 技術標準和要求”中的推薦品牌表為準。但是在這個章節(jié)里面沒有發(fā)現(xiàn)有“多媒體一體化鋼制講臺 ”的推薦品牌，是否招標單位直接指定品牌型號了呢？國內很多知名品牌如藍貝斯特；富可士；道圖；拓成；鑫 (略) 業(yè)內主流品牌。但是在文件中沒有看到這些推薦品牌難道不適合這個項目要求嗎？ (略) 文件的章節(jié)沒有“多媒體一體化鋼制講臺”這個品項。 四、品牌推薦表 序號 系統(tǒng)名稱 主要設備名稱 推薦品牌 備注 一 綜合布線系統(tǒng) ★全系列產(chǎn)品 愛譜華頓、蘭貝、天誠、TCL羅格朗、羅森伯格、Prysmann 為了保證兼容性，要求必須為同一品牌，否則為無效標 二 (略) 絡系統(tǒng) ★網(wǎng)絡設備（網(wǎng)絡交換機、 (略) 絡設備、網(wǎng)管軟件及配套服務器） 邁普、H3C、銳捷、華為 為了保證兼容性，要求必須為同一品牌，否則為無效標 ★安全設備： (略) 為管理設備、防火墻、入侵防御系統(tǒng)、 (略) 關、網(wǎng)絡防病毒軟件、 (略) 關 藍盾、綠盟、天融信、亞信、安恒、啟明星辰 三 安全防范系統(tǒng) ★ (略) 分 海康、宇視、大華、科達 智能LED補光系統(tǒng) （紅外護罩） 海康、光潤、光潤、明碩、光毅芯、宏瑞鑫億 光纖收發(fā)器 秋田、平天遠創(chuàng)、秋田科技、長野、圣高 ★拼接屏 海康、TRIOLION、威創(chuàng)、長虹、創(chuàng)維、大華 報警主機 福科斯、BOSCH、HONEYWELL、泰科 ★電子圍欄控制器 安耐克、炎榮、申達、廣拓 四 一卡通管理系統(tǒng) ★一卡通系統(tǒng) 寶石、新開普、清華同方、銀通物聯(lián)、威爾、正元智慧 (略) 管理系統(tǒng) 寶石、新開普、藍卡、銀通物聯(lián)、富士、正元智慧 五 無線對講系統(tǒng) 對講機 海能達、建 * 、摩托羅拉 六 校園廣播系統(tǒng) ★廣播全系列產(chǎn)品 BGM、ITC、SENLANG、3A、 DSPPA 七 信息發(fā)布系統(tǒng) ★直播編碼服務器、多媒體信息發(fā)布系統(tǒng)軟件、LED大屏控制器、多媒體播放器、LED屏、LED顯示屏播放軟件 恒曼、鼎鵬、三思、藍普、維宇 ★高清混合矩陣 GONSIN、DPTECH、公信、臺電、魅視 八 多媒體教學系統(tǒng) 液晶投影機 HITACHI、SONY、Panasonic、BOXLIGHT、RICOH ★中控主機 鴻合、臺電、快捷、帝能 ★教學觸控一體機 鴻合、 (略) 、京 (略) 、威創(chuàng)、創(chuàng)維、創(chuàng)顯 84英寸及以上 推拉黑板 圓杰、科達、道圖、元脈、東康 九 多媒體錄播教學系統(tǒng) ★錄播主機、高清錄播管理系統(tǒng)、 (略) 理器、多媒體控制主機、多媒體導播控制平臺、攝像機、管理平臺 鴻合、銳取、旭鼎、文香 ★智慧教室互動黑板 鴻合、歐帝、道圖、元脈、東康、豐信達 十 多媒體會議系統(tǒng) 話筒 YMIOO、LAX、歌夫、公信、臺電、HALVEX ★1、報告廳：揚聲器、數(shù)字功率放大器 FDB、BOSE、公信、迪聲、飛達、SUSA 為了保證兼容性，要求必須為同一品牌，否則為無效標 1、報告廳：舞臺燈光 Skypro、ETC、COLORFULLIGHT、PLIC、gdt、歐特斯 1、報告廳：舞臺機械、幕布 雷池、佳宇、HJ、 (略) 、總裝 ★1、報告廳：集中控制系統(tǒng) Ivmp、CRESTRON、公信、魅視、臺電 ★2、其他會議室：揚聲器、音箱、數(shù)字功率放大器、 (略) 理器、電源管理器 FDB、C-MARK、公信、迪聲、飛達、SUSA 為了保證兼容性，要求必須為同一品牌，否則為無效標 ★投影機 HITACAI、NEC、BARCO、panasonic、DP、RICOH ★98英寸商業(yè)顯示器 融創(chuàng)方圓、博創(chuàng)力訊、京 (略) 、威創(chuàng) 十一 機房工程系統(tǒng) ★UPS主機、電池、精密空調 創(chuàng)能恒電、克萊門特、科士達、百納德、科華、愛克賽、約頓 ★動環(huán)監(jiān)控監(jiān)控管理平臺軟件、TCP/IP門禁控制器、設備監(jiān)控接入控制器 鎰鏵、速力思、共濟、中遠通、柵格 十二 (略) 在線演播室系統(tǒng)、高清非線性編輯系統(tǒng)、流媒體直播點播系統(tǒng) 寶獅、華科飛揚、凱聯(lián)、中科大洋、新維訊、納加 （2） (略) 十中新校區(qū)智能化技術規(guī)范書 八、多媒體教學系統(tǒng)“多媒體一體化鋼制講臺 ”（121臺）的參數(shù)。這個參數(shù)描述的產(chǎn)品是一款鋼塑結合的講臺（上體臺面塑料，下體鋼質），其 (略) 分是由固定模具一次性澆灌塑膠溶液冷卻成型的，模具的尺寸和結構就決定了上體和整個外形的尺寸以及整個產(chǎn)品的結構，廠家 (略) 設計的模具也會不同否 (略) 為， (略) 參數(shù)中的這個鋼塑講臺。如果有3個品牌可以滿足只能是貼牌或代加工。在推薦品牌欄內的控智、圓杰、 (略) 參數(shù)的和造型的產(chǎn)品，所以有存在唯一性和虛假貼牌嫌疑。根據(jù)最新《招投標法實施細則》規(guī)定招標人不得以不合理的條件限制、排斥潛在投標人或者投標人。招 (略) 為之一的，屬于以不合理條件限制、排斥潛在投標人或者投人： (一) 就同一招標項目向潛在投標人或者投標人提供有差別的項目信息; (二)設定的資格、技術、 (略) 項目的具體特點和實際需要不相適應或 (略) 無關; (三) (略) 的 (略) 政區(qū) (略) 業(yè)的業(yè)績、獎項作為加分條件或者中標條件; (四)對潛在投標人或者投標人采取不同的資格審查或者評標標準; (五)限定或者指定特定的專利、商標、品牌、原產(chǎn)地或者供應商; (六) (略) 的項目非法限定潛在投標人或 (略) 有制形式或者組織形式; (七)以其他不合理條件限制、排斥潛在投標人或者投標人。 建議此款產(chǎn)品參數(shù)更改為“多媒體一體化鋼制講臺”（9臺）的參數(shù)，這個參數(shù)是全鋼質講臺沒有固定模具的要求限制便 (略) 家的產(chǎn)品公平公正的參與投標。 答：按招標文件第11頁投標人須知前附表中10.7. (略) ，如某設備的某技術參數(shù)或要求屬于個別品牌專有，則該技術參數(shù)及要求不具有限制性，投標人可對該參 (略) 適當調整，并應當說明調整的理由，滿足功能性使用要求。 。 2、本項目為固定總價合同，為了更準確的投標報價，請?zhí)峁┦┕て矫鎴D，招標資料圖紙中僅給出各個智能化系統(tǒng)的系統(tǒng)圖，并未給出對應系統(tǒng)的平面圖，投標單位無法對施工圖實 (略) 詳細核算，請招標人提供本項目各個智能化系統(tǒng)的平面圖， (略) 人提供的工程量清單和施工圖工程量提交異議的截止時間。 答：中標后由投標人根據(jù)建設單位要求，以 (略) 優(yōu)化，綜合考慮投標報價中。 3、在智能化技術規(guī)范書中數(shù)字化智能化管 (略) 詢價為特定產(chǎn)品，為唯一標書中要求 ★投標人選擇數(shù)字化校園平臺需要選擇具有智慧校園系統(tǒng)計算機軟件著作權登記證書的，并在投標時提供其 (略) 家公章。 ★投標人須在投標 (略) 投產(chǎn)品能與 (略) 省基礎教育信息化平臺實現(xiàn)互聯(lián)互通與數(shù)據(jù)共享的實力證明報告（須提供由 (略) 省教育廳或 (略) 省基礎教育信息化平臺中標人出具的證明報告， (略) 提供的對接承諾函屬無效證明，否則視為無效投標。） ★投標時提供和信息發(fā)布系統(tǒng)、一卡通管理系統(tǒng)的對接承諾函。 視為控標項，為特定公司定制，視為控標項建議刪除。 答：答：按招標文件第11頁投標人須知前附表中10.7. (略) ，如某設備的某技術參數(shù)或要求屬于個別品牌專有，則該技術參數(shù)及要求不具有限制性，投標人可對該參 (略) 適當調整，并應當說明調整的理由，滿足功能性使用要求。 4、在智能化技術規(guī)范書中智慧校園產(chǎn)品中 ★根據(jù) (略) 省《 (略) 基礎教育信息化應用平臺服務內容與建設規(guī)劃的通知》與《 (略) 基礎教育信息化平臺開發(fā)API接口規(guī)范（試行）》的文件要求，本項目的基礎數(shù)據(jù)須對接 (略) 省基礎教育信息化平臺，充分利用 (略) 省平臺的教學資源和公共支撐服務，實現(xiàn)互聯(lián)互通與數(shù)據(jù)共享，投標人須在投標 (略) 投產(chǎn)品能與 (略) 省基礎教育信息化平臺實現(xiàn)互聯(lián)互通與數(shù)據(jù)共享的實力證明報告（須提供由 (略) 省教育廳或 (略) 省基礎教育信息化平臺中標人出具的證明報告， (略) 提供的對接承諾函屬無效證明，否則視為無效投標。） 所投智慧課堂產(chǎn)品入選中 (略) 開展的“教育大數(shù)據(jù)分析研究”項目首批產(chǎn)品名單（ (略) 截圖和產(chǎn)品名單復印件） ★要求投標人對以上標注“★”參數(shù)的核心教學應用與關鍵技術在中標后簽訂合同前調用真實平臺或真實應用系統(tǒng)演示（不得使用PPT、FLASH或演示DEMO軟件），投標人自備演示時需要的相關設備，如驗收未達到核心教學應用與關鍵技術要求將取消中標人資格， (略) 理。 (略) 及 (略) 省教育廳文件查詢了解到“智慧課堂”此產(chǎn)品為科大訊飛產(chǎn)品，無可替代產(chǎn)品，建議刪除 答：按招標文件第11頁投標人須知前附表中10.7. (略) ，如某設備的某技術參數(shù)或要求屬于個別品牌專有，則該技術參數(shù)及要求不具有限制性，投標人可對該參 (略) 適當調整，并應當說明調整的理由，滿足功能性使用要求。 。 16、智慧課堂系統(tǒng)未給出推薦品牌，但該系統(tǒng)方案技術要求僅 (略) 訊飛 (略) 產(chǎn)品可滿足， (略) 業(yè)公開信息，且該公司為本次項目潛在投標人，該情況屬嚴重 (略) 為。 建議刪除唯一技術參數(shù)要求。 答：按招標文件第11頁投標人須知前附表中10.7. (略) ，如某設備的某技術參數(shù)或要求屬于個別品牌專有，則該技術參數(shù)及要求不具有限制性，投標人可對該參 (略) 適當調整，并應當說明調整的理由，滿足功能性使用要求。 6、機房工程中鉛酸免維護電池要求“3、★蓄電池具備防漏液技術，應能從根本上阻斷蓄電池漏液給設備帶來的風險，避免漏液引發(fā)火險，提供防漏液相關的證明 (略) 公章，如專利、（具有 CMA或CAL或 CNAS認證章的）第三方檢測機構出具的認證證書或檢測報告（檢驗報告）。”此條為科士達產(chǎn)品專利，具有明顯的傾向性、排它性和控標嫌疑，違反了《 (略) 投標法》第二十條：招標文件不得要求或者標明特定的生產(chǎn)供應者以及含有傾向或者排斥潛在投標人的其他內容。 建議刪除唯一技術參數(shù)要求。 答：按招標文件第11頁投標人須知前附表中10.7. (略) ，如某設備的某技術參數(shù)或要求屬于個別品牌專有，則該技術參數(shù)及要求不具有限制性，投標人可對該參 (略) 適當調整，并應當說明調整的理由，滿足功能性使用要求。 7、 (略) 系統(tǒng)中在線演播室、流媒體直播點播、高清非線性編輯系統(tǒng)產(chǎn)品指向科華飛揚，我 (略) 家溝通后得到反饋，科 (略) 家表示 (略) 十中項目被報備，除某個投標人外對其他潛在投標人均不提供支持。有明顯的傾向性、排它性和控標嫌疑，違反了《 (略) 投標法》第二十條：招標文件不得要求或者標明特定的生產(chǎn)供應者以及含有傾向或者排斥潛在投標人的其他內容。 建議刪除唯一技術參數(shù)要求。 答：按招標文件第11頁投標人須知前附表中10.7. (略) ，如某設備的某技術參數(shù)或要求屬于個別品牌專有，則該技術參數(shù)及要求不具有限制性，投標人可對該參 (略) 適當調整，并應當說明調整的理由，滿足功能性使用要求。 8、多媒體會議系統(tǒng)中擴 (略) 分設備均為BOSE獨有參數(shù)，其他品牌無法滿足，如揚聲器“ EMB2S 擴展中高頻壓縮驅動單元”和"導波管"、功率放大器的“QuadBridge 技術”以及“ControlSp (略) 理器”等等，參數(shù)有明顯傾向性，其他品牌包含推薦品牌內的各品牌均無法滿足。 建議刪除唯一技術參數(shù)要求。 答：按招標文件第11頁投標人須知前附表中10.7. (略) ，如某設備的某技術參數(shù)或要求屬于個別品牌專有，則該技術參數(shù)及要求不具有限制性，投標人可對該參 (略) 適當調整，并應當說明調整的理由，滿足功能性使用要求。 9.多媒體會議系統(tǒng)中擴聲系統(tǒng)要求提供專業(yè)聲學軟 (略) 分析圖紙，由于本項目為施工標，擴聲系統(tǒng)已經(jīng)設計好同時有具體參數(shù)要求，投 (略) 分析圖紙沒有實際意義，只是增加投標人投標難度，具有明顯排它性。 建議取消。 答：按招標文件第11頁投標人須知前附表中10.7. (略) ，如某設備的某技術參數(shù)或要求屬于個別品牌專有，則該技術參數(shù)及要求不具有限制性，投標人可對該參 (略) 適當調整，并應當說明調整的理由，滿足功能性使用要求。 10、本次招標文件“ (略) 十中項目智能化技術規(guī)范書”中要 (略) 家資料及大量參數(shù)標有★，所需求資料及標★參數(shù) (略) 家獨有，或多條條款僅個別 (略) 滿足，用以達到控制本次投標項目花落誰家的目的。 具體內容如下： 一 綜合布線系統(tǒng)僅百盛品牌可以滿足 二 (略) 絡系統(tǒng)僅銳捷品牌可以滿足 三 安全防范系統(tǒng)僅海康品牌可以滿足 四 一卡通管理系統(tǒng)僅新開普品牌可以滿足 五 無線對講系統(tǒng)僅摩托羅拉品牌可以滿足 六 校園廣播系統(tǒng)僅BGM品牌可以滿足 七 信息發(fā)布系統(tǒng)僅三思品牌可以滿足 八 多媒體教學系統(tǒng)僅鴻合品牌可以滿足 九 多媒體錄播教學系統(tǒng)僅銳取品牌可以滿足 十 多媒體會議系統(tǒng)僅公信品牌可以滿足 十一 機房工程系統(tǒng)僅安德力士品牌可以滿足 十二 (略) 僅中科大洋品牌可以滿足 十三、十四數(shù)字化校園管理平臺系統(tǒng)與智慧課堂系統(tǒng)未給出推薦品牌，但該系統(tǒng)方案技術要求僅 (略) 訊飛 (略) 產(chǎn)品可滿足， (略) 業(yè)公開信息，且該公司為本次項目潛在投標人，該情況屬嚴重 (略) 為。 (略) 文件的要求，給予投標人合理的解釋，給予一個公開、公平、公正的招標環(huán)境。 答：按招標文件第11頁投標人須知前附表中10.7. (略) ，如某設備的某技術參數(shù)或要求屬于個別品牌專有，則該技術參數(shù)及要求不具有限制性，投標人可對該參 (略) 適當調整，并應當說明調整的理由，滿足功能性使用要求。 31、招標文件對機房UPS主機、蓄電池和精密空調的要求不甚合理，具體如下： 1.UPS主機、蓄電池、精密空調推薦品牌為：創(chuàng)能恒電、克萊門特、科士達、百納德、科華、愛克賽、約頓； 2.要求UPS主機、蓄電池、精密空調同一品牌； 3.蓄電池具備防漏液技術，應能從根本上阻斷蓄電池漏液給設備帶來的風險，避免漏液引發(fā)火險，提供防漏液相關的證明 (略) 公章，如專利； 4.提供蓄電池工業(yè)產(chǎn)品生產(chǎn)許可證復 (略) 公章； 5.精密配電防護等級IP40，提供國家強制性產(chǎn)品3C認證證書（ (略) 公章）； 6.精密空調提供工業(yè)產(chǎn)品生產(chǎn)許可證復 (略) 公章； 7.精密空調提供節(jié)能認證證書復 (略) 公章。 質疑：推薦品牌中只有科士達品牌可以滿足以上證書和資質要求，有明顯的品牌唯一性和指定性，建議刪除以上相關資質要求，投標單位可以選擇其他 (略) 投標。 答：按招標文件第11頁投標人須知前附表中10.7. (略) ，如某設備的某技術參數(shù)或要求屬于個別品牌專有，則該技術參數(shù)及要求不具有限制性，投標人可對該參 (略) 適當調整，并應當說明調整的理由，滿足功能性使用要求。 32、招標文件對會議系統(tǒng)設備的要求不甚合理，具體如下： 1. 招標文件技術規(guī)范書123頁提到“為更好監(jiān)測擴聲產(chǎn)品的性能，要求揚聲器品牌與聲學設計軟件同品牌，提供的圖 (略) 用的揚聲器型號與投標型號一致； (略) 文件實質性的要求。” 質疑： (略) 業(yè)內公認的聲學特性測試軟件是EASE4.3，里面包括品牌40多個，并非某個揚聲器品牌的聲學測試軟件，此要求具有明顯的品牌指向性。 (略) 的公平和公正性，故建議刪除該段要求。 答：按招標文件第11頁投標人須知前附表中10.7. (略) ，如某設備的某技術參數(shù)或要求屬于個別品牌專有，則該技術參數(shù)及要求不具有限制性，投標人可對該參 (略) 適當調整，并應當說明調整的理由，滿足功能性使用要求。 33.招標文件技術規(guī)范書124頁提到“ (略) 館面積較大且比較空曠， (略) 分的數(shù)字調音臺、音箱、數(shù)字功率放大器、數(shù)字音 (略) 理器、網(wǎng)絡音頻傳輸器、電源管理器必須為同一品牌。” 質疑：音響擴聲系統(tǒng)是由每個單獨的設備組成的一個系統(tǒng)，并非由某一個品牌可以獨立完成整個系統(tǒng)。國際一線品牌如：L-ACOUSTICS、EAW、MeyerSound等都是專業(yè)做揚聲器設備，所以招標文件要求這些設備同一品牌，有傾向或者排斥潛在投標人的其他內容。 (略) 的公平和公正性，故建議刪除該段要求。 答：按招標文件第11頁投標人須知前附表中10.7. (略) ，如某設備的某技術參數(shù)或要求屬于個別品牌專有，則該技術參數(shù)及要求不具有限制性，投標人可對該參 (略) 適當調整，并應當說明調整的理由，滿足功能性使用要求。 34、招標文件對多媒體教學系統(tǒng)的要求不甚合理，具體如下： 1.招標文件技術規(guī)范書102頁要求多媒體一體化鋼制講臺提供“中國綠色環(huán)保節(jié)能產(chǎn)品認證，全國教學設備質量監(jiān)督抽查合格證書。” 質疑：一體化鋼制講臺非電氣類、冷軋鋼制產(chǎn)品且 (略) 上已非常成熟。 (略) 商生產(chǎn)的產(chǎn)品質量均有保證。招標文件中要求提供的證書，都具有限制性和排他性。在參考品牌中，控智品牌無講臺產(chǎn)品，圓杰及凹 (略) 所生產(chǎn)，產(chǎn)品指向性已非常明顯，推薦品 (略) 商均不能完全滿足，也排拆了潛在投標人。故建議刪除該項要求。 答：按招標文件第11頁投標人須知前附表中10.7. (略) ，如某設備的某技術參數(shù)或要求屬于個別品牌專有，則該技術參數(shù)及要求不具有限制性，投標人可對該參 (略) 適當調整，并應當說明調整的理由，滿足功能性使用要求。 35、招標文件技術規(guī)范書104頁84英寸教學觸控一體機中要求“相關資質：2：★提供權威機構出具的檢測報告，技術參數(shù)中加★項需要在整機檢測報告中體現(xiàn)；” (略) 業(yè)了解，目前能夠滿足要求在檢測報告中體現(xiàn)的只有個別一家，此要求具有明顯的品牌指向性。 (略) 的公平和公正性，故建議刪除該段要求 36、答：按招標文件第11頁投標人須知前附表中10.7. (略) ，如某設備的某技術參數(shù)或要求屬于個別品牌專有，則該技術參數(shù)及要求不具有限制性，投標人可對該參 (略) 適當調整，并應當說明調整的理由，滿足功能性使用要求。 36、招標文件技術規(guī)范書104頁84英寸教學觸控一體機中要求“3、★提供平均無故障時間（MTBF）≥ *** h產(chǎn)品可靠性檢驗證書，投標時提供復 (略) 公章；”， (略) 文件編制指引中明確寫明：“1、非國家規(guī)定的強制性資質、資格條件，或強制性認證要求，不可作為資格標準。” 政府采 (略) 18號令均沒有給“相關權威機構”立足的規(guī)定，只規(guī)定 (略) 業(yè)標準。所以 “無故障時間MTBF≥ *** h的參考標準從何而來， (略) 通用的無故障檢測時間都是參考MTBF為 *** h，存在按照某品牌參 (略) 設定本項為非法要求。建議修改為“提供國家認可的權威第三方檢測機構出具的產(chǎn)品平均無故障時間MTBF≥ *** h檢測報告”。 答：按招標文件第11頁投標人須知前附表中10.7. (略) ，如某設備的某技術參數(shù)或要求屬于個別品牌專有，則該技術參數(shù)及要求不具有限制性，投標人可對該參 (略) 適當調整，并應當說明調整的理由，滿足功能性使用要求。 37、招標文件技術規(guī)范書106頁智慧教室互動黑板中要求“★產(chǎn)品符合CQC31- *** 6《計算機顯示器節(jié)能認證規(guī)則》，在投標時提供中 (略) 頒發(fā)的中國節(jié)能產(chǎn)品認證證書復 (略) 公章。” 此要求具有明顯的品牌指向性。 (略) 的公平和公正性，故建議刪除該段要求。 答：按招標文件第11頁投標人須知前附表中10.7. (略) ，如某設備的某技術參數(shù)或要求屬于個別品牌專有，則該技術參數(shù)及要求不具有限制性，投標人可對該參 (略) 適當調整，并應當說明調整的理由，滿足功能性使用要求。 38、招標文件對錄播教室系統(tǒng)的要求不甚合理，具體如下： 1. 招標文件技術規(guī)范書111頁錄播主機中要求“1、中國節(jié)能產(chǎn)品認證證書，投標時需提供相關 (略) 家公章；11、★投標時需提供國家MTBF平均無故障≥60000時間檢測報告復印 (略) 公章；12、★ (略) 家應具有中 (略) 業(yè)協(xié)會出具的企業(yè)信用等級AAA認證證書；13、★投標時需提供國家級數(shù)字電子產(chǎn) (略) 出具的滿足GB/T *** 的噪聲檢測不高于55dB的檢測報告復印 (略) 公章的原件。” (略) 要 (略) 能滿足 (略) 商。具有明顯的傾向性。 (略) 的公平和公正性，故建議刪除該段要求。 答：按招標文件第11頁投標人須知前附表中10.7. (略) ，如某設備的某技術參數(shù)或要求屬于個別品牌專有，則該技術參數(shù)及要求不具有限制性，投標人可對該參 (略) 適當調整，并應當說明調整的理由，滿足功能性使用要求。 39、招標文件技術規(guī)范書1 (略) 理器中要求“★ (略) 理軟件著作權證書復 (略) 公章;為保證錄播系統(tǒng)的兼容性，應與錄播主機為同一品牌。” (略) 理的是錄播后的音頻信號，和兼容性沒有關聯(lián)，且目前錄播主機都支持向上及向下兼容特性。招標要求以兼容性為理由，要求為同一品牌，具有傾向性,同時要 (略) 理軟件著作權證書,其傾向性更為明顯。 (略) 的公平和公正性，故建議刪除該段要求。 答：按招標文件第11頁投標人須知前附表中10.7. (略) ，如某設備的某技術參數(shù)或要求屬于個別品牌專有，則該技術參數(shù)及要求不具有限制性，投標人可對該參 (略) 適當調整，并應當說明調整的理由，滿足功能性使用要求。 40、招標文件技術規(guī)范書114頁教師、學生跟蹤攝像機中要求“ 12、★ 為保證錄播系統(tǒng)的兼容性，應與錄播主機為同一品牌；13、 ★提供國家廣播電視產(chǎn)品質 (略) 出具的檢測報告復 (略) 公章。” 攝像機是攝錄視頻信號，和兼容性沒有關聯(lián)，且目前錄播主機都支持向上及向下兼容特性。產(chǎn)品兼招標要求以兼容性為理由，要求為同一品牌，具有傾向性，同時要求具有國家廣播電視產(chǎn)品質 (略) 出具的檢測報告，其傾向性更為明顯。 (略) 的公平和公正性，故建議刪除該段要求。 答：按招標文件第11頁投標人須知前附表中10.7. (略) ，如某設備的某技術參數(shù)或要求屬于個別品牌專有，則該技術參數(shù)及要求不具有限制性，投標人可對該參 (略) 適當調整，并應當說明調整的理由，滿足功能性使用要求。 41、招標文件技術規(guī)范書 *** 頁視頻資源管理平臺中要求“ 10、 ★要求平臺支持自動獲取上傳視頻第一幀作為視頻預覽畫面，不接受用戶上傳特制的圖片、動畫等作為預覽畫面，或用戶未上傳特制圖片、動畫時使用系統(tǒng)默認圖片作為視頻預覽畫面，提供該功能界面含有制造商標識的截圖, (略) 商公章。” 、“15、★要求平臺支持點播視頻問答管理模式，系統(tǒng)支持設置自動回復功能，回復人及回復內容支持自定義，用戶對正在點播的視頻提出問題時， (略) 實時人工答復，可對該視頻提前設置自動回復功能，后期再通過導出點播 (略) 集中答復，提供該功能界面含有制造商標識的截圖, (略) 商公章。”、“23、要求平臺內嵌微課制作功能，可以由相關視頻素材直接生成微課資源，并能直接下載。提供該功能界面含有制造商標識的截圖, (略) 商公章。”、“35、 ★提供由中華人民共和 (略) 出具的在線微課制作軟件著作權登記證書復 (略) 公章”這些 (略) 商所獨有參數(shù)，有明顯控標特性， (略) 的公平和公正性，故建議刪除這些要求。 答：按招標文件第11頁投標人須知前附表中10.7. (略) ，如某設備的某技術參數(shù)或要求屬于個別品牌專有，則該技術參數(shù)及要求不具有限制性，投標人可對該參 (略) 適當調整，并應當說明調整的理由，滿足功能性使用要求。 42、招標文件對數(shù)字化校園管理平臺系統(tǒng)以及智慧課堂的要求不甚合理，具體如下： 招標文件技術規(guī)范書180頁數(shù)字化校園管理平臺系統(tǒng)中要求“★投標人選擇數(shù)字化校園平臺需要選擇具有智慧校園系統(tǒng)計算機軟件著作權登記證書的，并在投標時提供其 (略) 家公章；★投標人須在投標 (略) 投產(chǎn)品能與 (略) 省基礎教育信息化平臺實現(xiàn)互聯(lián)互通與數(shù)據(jù)共享的實力證明報告（須提供由 (略) 省教育廳或 (略) 省基礎教育信息化平臺中標人出具的證明報告， (略) 提供的對接承諾函屬無效證明，否則視為無效投標。）；★投標時提供和信息發(fā)布系統(tǒng)、一卡通管理系統(tǒng)的對接承諾函；投標時提供智慧教育集成整合平臺系統(tǒng)計算機軟件著作權登記證書復 (略) 公章”、 招標文件技術規(guī)范書192頁智慧課堂中要求“投標人須在投標 (略) 投產(chǎn)品能與 (略) 省基礎教育信息化平臺實現(xiàn)互聯(lián)互通與數(shù)據(jù)共享的實力證明報告（須提供由 (略) 省教育廳或 (略) 省基礎教育信息化平臺中標人出具的證明報告， (略) 提供的對接承諾函屬無效證明，否則視為無效投標。）；所投智慧課堂產(chǎn)品入選中 (略) 開展的“教育大數(shù)據(jù)分析研究”項目首批產(chǎn)品名單（ (略) 截圖和產(chǎn)品名單復印件）；★要求投標人對以上標注“★”參數(shù)的核心教學應用與關鍵技術在中標后簽訂合同前調用真實平臺或真實應用系統(tǒng)演示（不得使用PPT、FLASH或演示DEMO軟件），投標人自備演示時需要的相關設備，如驗收未達到核心教學應用與關鍵技術要求將取消中標人資格， (略) 理。” 質疑：本項目需要提供 (略) 省教育廳或 (略) 省基礎教育信息化平臺項目的中標人出具證明報告的要求明顯不合理，經(jīng)我司調查了解， (略) 省教育廳基礎教育資源應用平臺2015年度資源采購第4包的中標人為 (略) ， (略) 訊飛智元又以本次項目潛在投標人的身份參與投標，以上證明材料和演示要求均有嚴重的傾向性和排他性，明顯存在通過以上證明材料來排斥其他潛 (略) 為， (略) 的公平和公正性，故建議刪除以上證明材料和演示的要求。 答：按招標文件第11頁投標人須知前附表中10.7. (略) ，如某設備的某技術參數(shù)或要求屬于個別品牌專有，則該技術參數(shù)及要求不具有限制性，投標人可對該參 (略) 適當調整，并應當說明調整的理由，滿足功能性使用要求。 44、本招標文件（技術規(guī)范書中）第十四項數(shù)字化校園管理平臺系統(tǒng)中要求★投標人須在投標 (略) 投產(chǎn)品能與 (略) 省基礎教育信息化平臺實現(xiàn)互聯(lián)互通與數(shù)據(jù)共享的實力證明報告（須提供由 (略) 省教育廳或 (略) 省基礎教育信息化平臺中標人出具的證明報告， (略) 提供的對接承諾函屬無效證明，否則視為無效投標。）據(jù)我公司了解能與 (略) 省基礎教育信息化平臺實現(xiàn)互聯(lián)互通與數(shù)據(jù)共享的這個數(shù)字化校園管理平臺系統(tǒng) (略) 有（ (略) 示），這條技術要求具有強制性的控標因素，違反招標法要求。我公司要求就上述質疑依照有關法規(guī)作出回復， (略) 的合法權益。 答：按招標文件第11頁投標人須知前附表中10.7. (略) ，如某設備的某技術參數(shù)或要求屬于個別品牌專有，則該技術參數(shù)及要求不具有限制性，投標人可對該參 (略) 適當調整，并應當說明調整的理由，滿足功能性使用要求。 45、校園廣播系統(tǒng)推薦品牌中ITCSENLANG，經(jīng)查沒有這個品牌，是否為筆誤，其實為ITC、SENLANG兩個品牌，請給予明確。 答：是品牌ITC、SENLANG兩個品牌。 46、多媒體教學系統(tǒng)中中控主機推薦品牌鴻合、臺電、快捷、帝能，經(jīng)查鴻合不生產(chǎn)中控主機；推薦品牌建議增加技術規(guī)范書中的高科、控智。 答：按招標文件第11頁投標人須知前附表中10.7. (略) 。 52、智慧課堂系統(tǒng)未給出推薦品牌，但該系統(tǒng)方案技術要求僅 (略) 訊飛 (略) 產(chǎn)品可滿足， (略) 業(yè)公開信息，且該公司為本次項目潛在投標人，該情況屬嚴重 (略) 為。 建議刪除唯一技術參數(shù)要求。 答：按招標文件第11頁投標人須知前附表中10.7. (略) ，如某設備的某技術參數(shù)或要求屬于個別品牌專有，則該技術參數(shù)及要求不具有限制性，投標人可對該參 (略) 適當調整，并應當說明調整的理由，滿足功能性使用要求。 52、機房工程中鉛酸免維護電池要求“3、★蓄電池具備防漏液技術，應能從根本上阻斷蓄電池漏液給設備帶來的風險，避免漏液引發(fā)火險，提供防漏液相關的證明 (略) 公章，如專利、（具有 CMA或CAL或 CNAS認證章的）第三方檢測機構出具的認證證書或檢測報告（檢驗報告）。”此條為科士達產(chǎn)品專利，具有明顯的傾向性、排它性和控標嫌疑，違反了《 (略) 投標法》第二十條：招標文件不得要求或者標明特定的生產(chǎn)供應者以及含有傾向或者排斥潛在投標人的其他內容。 建議刪除唯一技術參數(shù)要求。 答：按招標文件第11頁投標人須知前附表中10.7. (略) ，如某設備的某技術參數(shù)或要求屬于個別品牌專有，則該技術參數(shù)及要求不具有限制性，投標人可對該參 (略) 適當調整，并應當說明調整的理由，滿足功能性使用要求。 53、 (略) 系統(tǒng)中在線演播室、流媒體直播點播、高清非線性編輯系統(tǒng)產(chǎn)品指向科華飛揚，我 (略) 家溝通后得到反饋，科 (略) 家表示 (略) 十中項目被報備，除某個投標人外對其他潛在投標人均不提供支持。有明顯的傾向性、排它性和控標嫌疑，違反了《 (略) 投標法》第二十條：招標文件不得要求或者標明特定的生產(chǎn)供應者以及含有傾向或者排斥潛在投標人的其他內容。 建議刪除唯一技術參數(shù)要求。 答：按招標文件第11頁投標人須知前附表中10.7. (略) ，如某設備的某技術參數(shù)或要求屬于個別品牌專有，則該技術參數(shù)及要求不具有限制性，投標人可對該參 (略) 適當調整，并應當說明調整的理由，滿足功能性使用要求。 54、多媒體會議系統(tǒng)中擴 (略) 分設備均為BOSE獨有參數(shù)，其他品牌無法滿足，如揚聲器“ EMB2S 擴展中高頻壓縮驅動單元”和"導波管"、功率放大器的“QuadBridge 技術”以及“ControlSp (略) 理器”等等，參數(shù)有明顯傾向性，其他品牌包含推薦品牌內的各品牌均無法滿足。 建議刪除唯一技術參數(shù)要求。 答：按招標文件第11頁投標人須知前附表中10.7. (略) ，如某設備的某技術參數(shù)或要求屬于個別品牌專有，則該技術參數(shù)及要求不具有限制性，投標人可對該參 (略) 適當調整，并應當說明調整的理由，滿足功能性使用要求。 55、多媒體會議系統(tǒng)中擴聲系統(tǒng)要求提供專業(yè)聲學軟 (略) 分析圖紙，由于本項目為施工標，擴聲系統(tǒng)已經(jīng)設計好同時有具體參數(shù)要求，投 (略) 分析圖紙沒有實際意義，只是增加投標人投標難度，具有明顯排它性。 建議取消。 答：按招標文件第11頁投標人須知前附表中10.7. (略) ，如某設備的某技術參數(shù)或要求屬于個別品牌專有，則該技術參數(shù)及要求不具有限制性，投標人可對該參 (略) 適當調整，并應當說明調整的理由，滿足功能性使用要求。 55、84英寸教學觸控一體機 (略) 分： ★3、定位及書寫: 紅外感應支持10點觸控技術，支持6點書寫，提供4點 、5點、9點、16點定位； 質疑：以上為參考品牌中某單一品牌獨有參數(shù)，強烈要求刪除或者修改為：★3、定位及書寫: 紅外感應支持10點觸控技術，支持6點書寫； 答：按招標文件第11頁投標人須知前附表中10.7. (略) ，如某設備的某技術參數(shù)或要求屬于個別品牌專有，則該技術參數(shù)及要求不具有限制性，投標人可對該參 (略) 適當調整，并應當說明調整的理由，滿足功能性使用要求。 56、輸入輸出口：USB TOUCH輸入*2、HDMI輸入*4 (含1路前置，1路接內置電腦,最少有2路以上)、VGA輸入*1、PC Audio輸入*1 、YPbPr輸入*1 、AV輸入*2（含音頻） 、ANT（RF）輸入*1、TV USB輸入*4（含1路前置，1路USB3.0）、RJ45接口*1路，SD卡插口*1，RS232接口*1，麥克風輸入*14、 輸出：Spdif/光纖輸出*1、AV輸出*1、聲音輸出端口*1； 質疑：以上為參考品牌中某單一品牌獨有參數(shù)，強烈要求刪除或者修改為主流品牌通用接口配置：4、輸入輸出口：USB TOUCH輸入*1、HDMI輸入*2、VGA輸入*1、PC Audio輸入*1 、YPbPr輸入*1 、AV輸入*1、RF輸入*1、TV USB輸入*4（含1路前置，1路USB3.0）、RJ45接口*1路，RS232接口*1，麥克風輸入*1、 輸出：聲音輸出端口*1； 答：按招標文件第11頁投標人須知前附表中10.7. (略) ，如某設備的某技術參數(shù)或要求屬于個別品牌專有，則該技術參數(shù)及要求不具有限制性，投標人可對該參 (略) 適當調整，并應當說明調整的理由，滿足功能性使用要求。 57、★6、屏體快捷健：提供雙邊物理快捷鍵、每邊17個以上，有中英文標識，支持快捷鍵定位；點擊任一快捷鍵，即可調出白板軟件；使用快捷鍵可對PPT (略) 上下翻頁控制； 質疑：物理快捷鍵必然會加大用戶的學習成本，對使用者來說也容易出現(xiàn)誤操作；而且，軟件快捷鍵完全可以替代這些物理功能按鍵的功能，同時還可以延長整機的使用壽命。除此之外，過多的物理快捷鍵也會影響整機的美觀度。參考品牌中的京 (略) 、威創(chuàng)、創(chuàng)維、創(chuàng)顯等均無以上設計。因此，強烈要求刪除以上參數(shù)設計。 答：按招標文件第11頁投標人須知前附表中10.7. (略) ，如某設備的某技術參數(shù)或要求屬于個別品牌專有，則該技術參數(shù)及要求不具有限制性，投標人可對該參 (略) 適當調整，并應當說明調整的理由，滿足功能性使用要求。 58、★8、屏幕安全防護：采用AG鋼化磨砂玻璃， (略) 理，減少玻璃反射光的影響，反射率＜1%； 質疑：此次招標的是觸摸一體機硬件產(chǎn)品而非鋼化磨砂玻璃，以上參數(shù)完全是針對玻璃的設計要求，而且參考品牌中大多數(shù)品牌也無法滿足以上要求，具有明顯的控標性。因此，強烈要求刪除以上參數(shù)或者修改為：★8、屏幕安全防護：采用AG鋼化玻璃， (略) 理，減少玻璃反射光的影響； 答：按招標文件第11頁投標人須知前附表中10.7. (略) ，如某設備的某技術參數(shù)或要求屬于個別品牌專有，則該技術參數(shù)及要求不具有限制性，投標人可對該參 (略) 適當調整，并應當說明調整的理由，滿足功能性使用要求。 59、觸摸框前維護設計，在維護時，無需從推拉黑板上搬下一體機，就可直接擰開螺絲拆 (略) 前維護，完全適應配套推拉黑板安裝，提供相關設計證明材料。 質疑：前維護結構設計的觸摸框不易防水防塵，同時也不利于對觸摸框的維護保存，安全性較低。據(jù)我司調查發(fā)現(xiàn)，參考品牌中的創(chuàng)顯、創(chuàng)維、京 (略) 等均采用的是一體化結構設計而非可拆卸結構。因此，強烈要求刪除以上參數(shù)。 答：按招標文件第11頁投標人須知前附表中10.7. (略) ，如某設備的某技術參數(shù)或要求屬于個別品牌專有，則該技術參數(shù)及要求不具有限制性，投標人可對該參 (略) 適當調整，并應當說明調整的理由，滿足功能性使用要求。 60、學科工具：能按通用、教育、生活、交通分類；語文工具包括漢語拼音、成語詞典、漢字讀音筆順、唐詩三百首等；數(shù)學包括算術、長方形周長和面積計算、函數(shù)圖像、函數(shù)極限、算數(shù)運算等；物理光學實驗、電力分布、浮力演示和波等；音樂包括鋼琴、吉它、架子鼓、電子琴等，并可用手指直接在鋼 (略) 彈奏出優(yōu)美音樂；交通工具可通過動態(tài)動畫生動展示交通規(guī)則， (略) 交通規(guī)范教育。 質疑：以上為參考品牌中某單一品牌獨有參數(shù)，其他品牌均不能滿足，強烈要求刪除。 答：按招標文件第11頁投標人須知前附表中10.7. (略) ，如某設備的某技術參數(shù)或要求屬于個別品牌專有，則該技術參數(shù)及要求不具有限制性，投標人可對該參 (略) 適當調整，并應當說明調整的理由，滿足功能性使用要求。 61、★3、圖片素材：能提供至少7000幅的各種學科符號和圖片素材。 質疑：以上為參考品牌中某單一品牌獨有參數(shù)，其他品牌均不能滿足，而且圖片資源限制具體數(shù)量并無任何實際意義，強烈要求刪除。 答：按招標文件第11頁投標人須知前附表中10.7. (略) ，如某設備的某技術參數(shù)或要求屬于個別品牌專有，則該技術參數(shù)及要求不具有限制性，投標人可對該參 (略) 適當調整，并應當說明調整的理由，滿足功能性使用要求。 62、配套試題工具：提供過往2年以上全國各地高考、 (略) 市中考試題和答案；試題工具支持將選中的試卷一鍵導出。 質疑：以上為參考品牌中某單一品牌獨有參數(shù)，其他品牌均不能滿足，強烈要求刪除。 答：按招標文件第11頁投標人須知前附表中10.7. (略) ，如某設備的某技術參數(shù)或要求屬于個別品牌專有，則該技術參數(shù)及要求不具有限制性，投標人可對該參 (略) 適當調整，并應當說明調整的理由，滿足功能性使用要求。 63、★7、仿真實驗工具：提供物理、化學、生物三科配套的仿真實驗教學軟件。 質疑：主流一體機品牌雖均具備以上功能，但是能夠提供檢測報告的只有某單一品牌，其余即使是參考品牌中的品牌也不能提供相關整機檢測報告，而且軟件功能在整機檢測報告中體現(xiàn)本身就不合理，建議刪除★。 答：按招標文件第11頁投標人須知前附表中10.7. (略) ，如某設備的某技術參數(shù)或要求屬于個別品牌專有，則該技術參數(shù)及要求不具有限制性，投標人可對該參 (略) 適當調整，并應當說明調整的理由，滿足功能性使用要求。 64、★8、大小屏互動功能：一體機能支持手機或平板設備（支持IOS\Android\Windows設備）在不需要安裝第三方應用軟件或APP軟件的情況下，可以掃描二維碼連接一體機，實現(xiàn)對一體機的觸控、多點批注、擦除、新建頁面、PPT翻頁、上傳圖片并即時展示、上傳PPT文檔等控制功能。 質疑：主流一體機品牌雖均具備以上功能，但是能夠提供檢測報告的只有某單一品牌，其余即使是參考品牌中的品牌也不能提供相關整機檢測報告，而且軟件功能在整機檢測報告中體現(xiàn)本身就不合理，建議刪除★。 答：按招標文件第11頁投標人須知前附表中10.7. (略) ，如某設備的某技術參數(shù)或要求屬于個別品牌專有，則該技術參數(shù)及要求不具有限制性，投標人可對該參 (略) 適當調整，并應當說明調整的理由，滿足功能性使用要求。 相關資質： 65、★提供權威機構出具的檢測報告，技術參數(shù)中加★項需要在整機檢測報告中體現(xiàn)； 質疑：該智能化項目中產(chǎn)品眾多，觸控一體機單一產(chǎn)品標注如此之多的★號參數(shù)，而且還必須提供檢測報告明顯具有控標性。據(jù)我司調查發(fā)現(xiàn)，參考品牌中也只有某單一品牌能夠滿足。同時， (略) 文件要求中標后供貨時提供產(chǎn)品相關證明文件相矛盾。因此，強烈要求刪除以上要求，取消整機檢測報告。 答：按招標文件第11頁投標人須知前附表中10.7. (略) ，如某設備的某技術參數(shù)或要求屬于個別品牌專有，則該技術參數(shù)及要求不具有限制性，投標人可對該參 (略) 適當調整，并應當說明調整的理由，滿足功能性使用要求。 66、★提供平均無故障時間（MTBF）≥ *** h產(chǎn)品可靠性檢驗證書，投標時提供復 (略) 公章； 質疑：據(jù)我司調查發(fā)現(xiàn)，行業(yè)內主流品牌MTBF均在 *** h左右， *** h屬于參考品牌中某單一品牌獨有證書。同時， (略) 文件要求中標后供貨時提供產(chǎn)品相關證明文件相矛盾。因此，強烈要求修改為：3、★提供平均無故障時間（MTBF）≥ *** h產(chǎn)品可靠性檢驗證書，投標時提供復 (略) 公章； 答：按招標文件第11頁投標人須知前附表中10.7. (略) ，如某設備的某技術參數(shù)或要求屬于個別品牌專有，則該技術參數(shù)及要求不具有限制性，投標人可對該參 (略) 適當調整，并應當說明調整的理由，滿足功能性使用要求。 67、提供教學互動支撐系統(tǒng)、中小學教學資源庫系統(tǒng)、中學仿真實驗系統(tǒng)、通用試題庫系統(tǒng)的軟件著作權； 質疑：此次招標的是觸摸一體機硬件產(chǎn)品，卻要求提供如此之多的軟件著作權證書，而且實際使用過程中老師使用的更多是教學白板軟件。同時， (略) 文件要求中標后供貨時提供產(chǎn)品相關證明文件相矛盾。因此，強烈要求修改為：4、提供教學白板軟件著作權； 答：按招標文件第11頁投標人須知前附表中10.7. (略) ，如某設備的某技術參數(shù)或要求屬于個別品牌專有，則該技術參數(shù)及要求不具有限制性，投標人可對該參 (略) 適當調整，并應當說明調整的理由，滿足功能性使用要求。 68、★投標文件中需提供液晶觸摸一體機獲 (略) 2016數(shù)字校園綜合解決方案測試證書復 (略) 公章。 質疑：限制具體年份明顯具有鎖標性，而且目前已到2018年，提供2017年相關證書更加合理。同時， (略) 文件要求中標后供貨時提供產(chǎn)品相關證明文件相矛盾。強烈要求修改為：5、★投標文件中需提供液晶觸摸一體機獲 (略) 2017數(shù)字校園綜合解決方案測試證書復 (略) 公章或5、★投標文件中需提供液晶觸摸一體機獲 (略) 數(shù)字校園綜合解決方案測試證書復 (略) 公章。 答：按 (略) 智慧教室互動黑板 69、4)★采用window 安卓雙系統(tǒng)，支持windows系統(tǒng)與Android系統(tǒng)一鍵切換，共享USB接口，五指實現(xiàn)黑板背光開啟與關閉，觸控功能與傳統(tǒng)書寫功能瞬間切換，（投標時提供具有有CMA、CNAS公章的檢測報告復印件加蓋公章） 質疑：以上參數(shù)為某單一品牌控標參數(shù)，參考品牌中的道圖、元脈、東康、豐信達等都不能完全滿足，背光的開啟與關閉、觸控書寫切換等功能各個品牌均能實現(xiàn)，但限制五指實現(xiàn)明顯具有鎖標性。同時， (略) 文件要求中標后供貨時提供產(chǎn)品相關證明文件相矛盾。因此，強烈要求修改為：4)★采用window 安卓雙系統(tǒng)，支持windows系統(tǒng)與Android系統(tǒng)一鍵切換，共享USB接口（投標時提供具有有CMA、CNAS公章的檢測報告復印件加蓋公章） 答：按招標文件第11頁投標人須知前附表中10.7. (略) ，如某設備的某技術參數(shù)或要求屬于個別品牌專有，則該技術參數(shù)及要求不具有限制性，投標人可對該參 (略) 適當調整，并應當說明調整的理由，滿足功能性使用要求。 70、11)像素不低于500萬； 12)鏡頭支持270度翻轉式； 質疑：以上參數(shù)為某品牌控標參數(shù)，強烈要求單獨采購展臺或支持實現(xiàn)展臺功能，更方便配套使用；或刪除以上限制性參數(shù)。 答：按招標文件第11頁投標人須知前附表中10.7. (略) ，如某設備的某技術參數(shù)或要求屬于個別品牌專有，則該技術參數(shù)及要求不具有限制性，投標人可對該參 (略) 適當調整，并應當說明調整的理由，滿足功能性使用要求。 1、問得★為偏離項， (略) 理； 答：按招標文件第11頁投標人須知前附表中10.7. (略) ，如某設備的某技術參數(shù)或要求屬于個別品牌專有，則該技術參數(shù)及要求不具有限制性，投標人可對該參 (略) 適當調整，并應當說明調整的理由，滿足功能性使用要求。 2、P19 (略) 分數(shù)字化校園管 (略) 分，★投標人須在投標 (略) 投產(chǎn)品能與 (略) 省基礎教育信息化平臺實現(xiàn)互聯(lián)互通與數(shù)據(jù)共享的實力證明報告（須提供由 (略) 省教育廳或 (略) 省基礎教育信息化平臺中標人出具的證明報告， (略) 提供的對接承諾函屬無效證明，否則視為無效投標。）及下表建議刪除。 序號 設備名稱 主要技術參數(shù) 單位 數(shù)量 1、基礎服務平臺 1 應用集成平臺 支持第三方應用的快速接入，能夠通過應用上下架的方式打造 (略) ；能夠對滿足標準的省、市、區(qū)、校不同層次云平臺 (略) 匯聚和復用，支持 (略) 選擇個人需要的第三方應用。 將平臺數(shù)據(jù)通過開放接口的形式向外提供服務，應用可獲取平臺提供的用戶、資源、網(wǎng)盤等數(shù)據(jù)，并實現(xiàn)數(shù)據(jù)互通。 ★能夠通過請求與應答、發(fā)布與訂閱的服務實現(xiàn)不同應用系統(tǒng)間的數(shù)據(jù)互通與同步。平臺的設計遵循全國信息技術 (略) 教育 (略) 制定的教育管理信息的七個教 (略) 業(yè)標準（JY/T *** ,JY/T *** ，JY/T *** ，JY/T *** ，JY/T *** ，JY/T *** ，JY/T *** ）從技術上保證數(shù)據(jù)的規(guī)范性、可交換性和互通性。（刪除） ★投標時提供智慧教育集成整合平臺系統(tǒng)計算機軟件著作權登記證書復 (略) 公章（刪除） 套 1 2 (略) 1. 集中存放相關的基礎數(shù)據(jù)，包括學生、學校、教職工等相關教育基礎數(shù)據(jù)； 2. 能夠通過實時數(shù)據(jù)交換的機制完成對應基礎數(shù)據(jù)的實時更新，從而保證數(shù)據(jù)的權威性和準確性，并為各業(yè)務應用系統(tǒng)和各類服務系統(tǒng)提供數(shù)據(jù)支持； 3. (略) 有基礎數(shù)據(jù)的管理，并建立完整的基礎數(shù)據(jù)有效性維護機制，以無人值守的方式自動實現(xiàn)數(shù)據(jù)的流轉，確保了基礎數(shù)據(jù)的有效性和一致性。 ★4.提供標準化的資源目錄體系，平臺的資源元數(shù)據(jù)定義符合國家教育信息化技術標準（CELTS）體系要求。將教育資源分為學科、學期（教材）以及細目（精確到課的同步資源）三個級別。實現(xiàn)對平臺中的 (略) 統(tǒng)一管理，包括對系統(tǒng)資源、UGC資源及 (略) 編審和維護。（刪除） ★5. (略) 為動態(tài)跟蹤數(shù)據(jù)庫可以在不影響師生教學活動的情況下，實時、持續(xù)地采集更多微觀的教與學的過程性數(shù)據(jù)， (略) 為類型、 (略) 采集和存儲。（刪除） ★6.提供 (略) 為動態(tài)數(shù)據(jù)服務接口，能 (略) 為動態(tài)數(shù)據(jù)接入， (略) 結構化數(shù)據(jù)存儲，為大數(shù)據(jù)分析提供數(shù)據(jù)來源。（刪除） 套 1 3 多終端入口 1、 (略) ： (略) 添加應用到桌面并管理，實現(xiàn)單點登錄，開放相關接口給第三方系統(tǒng)；可按照系統(tǒng)應用、 (略) 設置，支持圖標拖拽、隱藏功能、自定義分類。 2、 (略) ：支持統(tǒng)一的角標未讀消息提醒方式、支持個人應用的消息訂閱功能、開放相關接口給第三方系統(tǒng)。 3、功能設置：更換桌面背景、個人信息查看、修改密碼； (略) logo替換、登錄頁背景替換功能。 4、支 (略) 盤，教師可以管理個人文件：上傳個人文件、文件分享與傳遞、在線預覽、 (略) 盤使用情況， (略) 盤與校資源庫無縫連接，實現(xiàn)資源互通。 套 1 4 平臺基礎服務 1、提供統(tǒng)一的、基于實名注冊的用戶身份認證和管理服務，解決對用戶的訪問控制、身份管理、統(tǒng)一授權等方面存在的安全和管理難題。 2、提供統(tǒng)一的教學資源管理、共享、使用服務，服務包括資源的接入和調用服務、上傳審核、評價服務、資源搜索和推送等。 3、★能夠支持使用云存儲和專業(yè)存儲作為存儲系統(tǒng)，并可實現(xiàn)在不同存儲 (略) 切換，可支持如七牛等第三方存儲，也支持本地存儲接入；具備高性能、可擴展以及高可用等特性，能夠實現(xiàn)對文件的斷點續(xù)傳、格式轉換、刪除及查詢等服務。（刪除） 4、★能夠將Word、PPT、PDF、JPG、WMV、AVI、SWF格式的文件自動轉換成可供識別的文件格式，滿足應用預覽、調用文件的需要 （刪除） 套 1 5 統(tǒng)一首頁 (略) 的基礎信息、資訊信息、通知公告、教師風采、優(yōu)質資源、班級園地， (略) 的教師數(shù)、學生數(shù)、資源數(shù)、班級數(shù)等內容。 套 1 6 校園資訊 (略) 、圖片新聞、教育資訊等功能。支持應用管理員發(fā)布最新教育資訊，支持上傳圖片、文字和附件，支持對已發(fā)布的 (略) 管理，包括置頂、修改、刪除等，保障資訊的正確性和及時性。 (略) ，包括圖片、文字和附件， (略) 進行管理，包括置頂、修改、刪除等， (略) 的及時性和準確性。 套 1 7 網(wǎng)絡空間 1數(shù)據(jù)分析：為校長提供本校的教學全情總覽，包括各類用戶數(shù)、備課水平、授課水平、教學效果等總覽信息。為校長提供師生使用情況、備授課情況、教學效果等方面的專題統(tǒng)計，為校級教育教學管理工作提供有效數(shù)據(jù)支撐。 2、具有互動空間 3、班級空間：班級空間首頁匯聚了班級相關的成員和資源信息，提供了班級對外展示的窗口，包括班級成員、班級展示墻、作業(yè)信息、明星成員和最近來訪等信息。 套 1 8 2、基礎辦公平臺 9 通訊錄 1.通訊錄 需提供全校教職工的通訊信息，支 (略) (略) 分組。 2.信息發(fā)送 (略) 教職工發(fā)送郵件，短信。 3.搜索 教職工可以在搜索欄輸入教師的姓名，教職工編號等信息搜 (略) 有信息。 4.#個人組 需支持教師在個人組中自定義分組，添加教師，添加后數(shù)據(jù)可自動 (略) ，短信平臺， (略) 盤中來。 套 1 10 (略) 1.#寫信 需支持寫信給校內用戶。寫信過程中選擇收件人信息時需支持同步通訊錄中的自定義個人組。 (略) 門身份發(fā)送郵件，收件人在群郵箱查看，支持添加抄送、密送、分別發(fā)送等方式。發(fā)送過程中需支 (略) 盤系統(tǒng)中添加附件，能支持緊急發(fā)送、純文本發(fā)送、閱讀回執(zhí)等功能。 2.收件箱 需滿足以時間先后順序查看郵件，已讀和未讀郵件提供顏色標識。需支持快速預覽郵件內容，同時快速回復，能通過郵件名稱查看具體內容；需支持用戶把收件箱中的郵件移動到發(fā)件箱、收件箱和用戶自建文檔中；需支持標記已讀和未讀。 3.發(fā)件箱 需支持發(fā)件箱郵件以時間先后順序顯示，提供已讀和未讀郵件顏色標識，需支持快速查看，回復郵件的功能。 4.#星標郵箱 需支持收件箱、發(fā)件箱、草稿箱、垃圾箱等郵箱的郵件標星功能，并且星標郵件能顯示在星標郵箱中，郵件主題能特殊標記。 5.草稿箱 能支持用戶保存的草稿按時間先后順序顯示，編輯好的郵件保存在草稿箱，需支持再次編輯和發(fā)送。 6.垃圾箱 需滿足存放從收件箱、發(fā)件箱及草稿箱刪除的郵件，在垃圾箱刪除，郵件永久刪除的功能。滿足再次移動和轉發(fā)郵件。 7.郵箱設置 需具備常規(guī)設置、文件夾管理、自動回復、反垃圾設置、郵箱遷移等功能。 8.公網(wǎng)郵箱 (略) (略) 郵箱之間互發(fā)郵件的功能。 9.#移動端操作 需支持通過安裝手機ap (略) 即時查看數(shù)字校園平臺中的個人信件，進行信件回復。 套 1 11 通知公告 1.#模板管理 (略) 管理員自己創(chuàng)建信息模板和默認模板， (略) 有發(fā)布人直接調取使用。 2.信息類型 需支持管理員可以自定義消息接收類型、是否展示最新新聞欄目、接收人員列是否顯示、部門人員是否接收等配置。 3.*通知公告管理 需支持管理員對 (略) 多級設置。同時管理員授權其他用戶管理欄目發(fā)布信息，管理功能包括欄目管理、欄目權限管理、欄目發(fā)布權限、欄目審核設置、欄目審核、發(fā)布公告等。 4.通知公告 需支持用戶在線查看管理員發(fā)布的通知，下載相關附件，在線留言。同時，若用戶統(tǒng)計公開顯示，則所有接收人可以查看閱讀統(tǒng)計。 5.#信息查看 需支持用戶在線瀏覽附件、 (略) 內容、 (略) 進行留言，系統(tǒng)能夠自動統(tǒng)計閱讀次數(shù)的功能。 6.移動端操作 (略) 。 套 1 12 日程協(xié)同 1.#活動 用戶參與活動創(chuàng)建過程中可以設置為個人可見、部門可見、指定人可見；需支持單次和批量創(chuàng)建。同時，用戶可以自定義提醒類型及提醒時間的功能。活動類型包括個人活動，部門活動，校歷等 2.#任務 用戶給自我安排的任務，需具備顏色背景區(qū)分完成及未完成情況的功能。任務能支持設置優(yōu)先級的功能，以便教師可以合理 (略) 。同時，需具備用戶可以自定義提醒類型及提醒時間的功能。 3.#計劃 部門管理 (略) 門計劃，能填寫負責人及相關參與人等詳細信息。創(chuàng)建計劃后，相關人員會收到提醒。同時計劃能支持推送校歷，提高任務級別的功能。 4.*工作安排 (略) (略) (略) 工作安排的功能。發(fā)布任務后，參與人會在日程上查看自己的任務并點擊完成。管理員可以查看相關參與人完成的進度情況。 5.*日程設置 支持其他數(shù)字校園辦公應用模塊消息的推送，教師可以自由配置顯示哪些推送消息。系統(tǒng)能提供月視圖、周視圖、日視圖；教師可以根據(jù)個人習慣設置默認視圖顯示。日程管理員可以設置更改活動、任務、計劃的背景色。 6.消息提醒 需支持通過其它 (略) 消息整合，實現(xiàn)消息推送。 7.#日程關注 (略) 門教師及好友的日程信息的功能。 8.#移動端操作 需支持通過安裝手機app的方式實現(xiàn)手機辦公，可以查看數(shù)字校園平臺中 (略) 有事宜安排，并且支持新建、修改、編輯日程。 套 1 13 問卷調查 1.#問卷管理 需支持用戶可以新增問卷類型，并 (略) 編輯、刪除等操作。 2.#新增問卷 (略) 通過問卷在 (略) 收集和調查統(tǒng)計。支持管理員對新增問卷設置基本信息、參評人員、問卷調查項等字段設置。發(fā)布問卷后，即可讓相關人員參與調查，收集結果。 3.#問卷結果統(tǒng)計 問卷結束后，能支持通過不同角度分析問卷結果，包括分數(shù)、題目、圖表等方式。同時，管理員可以導出結果統(tǒng)計。 套 1 14 公文管理 1.撰寫公文 需支持公文撰寫，編輯完成后 (略) 發(fā)送，管理 (略) 審核。 2.#審批公文 需支持對公文的審核，批復，會簽等。各級領導在審批公文時，支持填寫批復意見，上傳附件。 3.簽辦公文 需支持管理員對公文的簽收辦理，同時可填寫辦理意見和上傳相關內容。 4.#辦結公文 辦結的公文需支持審批和歸檔。 5.#審批和流轉記錄 需支 (略) 有的發(fā)起，審批，辦理傳閱和辦結歸檔記錄。 6.#公文審批類型管理 公文管理員可根據(jù)本校情況自定義公文審批環(huán)節(jié)和審批人，設置轉發(fā)權限。 套 1 15 物品申購 1.物品申購流程個性定制 (略) 的流程，打造適合用戶的物品申購流程。 2.工作流管理 工作流管理 (略) 署和流程監(jiān)控。 (略) 署中系統(tǒng)管理員 (略) 流程文 (略) 更改。 3.# (略) 工 (略) 需包含新建申請、我的申請、申請審批三個模塊的功能，需包含 (略) 的完整過程。需支持用戶在新建申請模塊中新建物品申購申請， (略) 物品申購。 4.即時提醒 需支持通過其它 (略) 消息整合，實現(xiàn)消息推送。 套 1 16 場館預約 1.場館預約 (略) 的公用教室、會議室、特殊教室等的在線預約。審批通過之 (略) 館。 2.#場館管理 需支持管理員在平臺里管理、 (略) 館編號、場館位置、場館設施，容納人數(shù)等基礎信息內容， (略) (略) 上傳。 3.#場館審批 (略) 審批，支持管理員對預約 (略) 查詢、刪除、審批、撤銷等操作。系統(tǒng)可以支持申請過程中的短信推送，以確保預約及審批能及時回應。 4.批量預約 (略) 館時，需支持批量預約，選擇起訖日期、使用頻率、時間段的功能。 5.*教輔工勤管理 需支持管理員設置教輔工勤人員管理組別，在每個組別下添加對應的分配人員并關聯(lián)房間。 套 1 17 3、綜合服務平臺 18 資產(chǎn)管理系 統(tǒng) 1. 設備管理 需要支持管理員可以對 (略) 集中管理，包括新增資產(chǎn)、查詢資產(chǎn)、刪除廢舊資產(chǎn)、批 (略) 門等。其中要求新增資產(chǎn)需要添加設備圖樣。 2. #資產(chǎn)查詢 要求對已 (略) 查詢，包括分類查詢、成套設備查詢、按購置日期查詢等方式。 3. 資產(chǎn)導入 需 (略) 逐個增加或者批量導入功能 4. #我的設備 要求我的設備中可以查看到出庫的個人設備以及設備詳細信息， 5. #設備查看 需支持兩種設備查看情況，包括普通的設備查看及即將要報廢的設備查看。 6. #設備出庫 要求設備可以根據(jù)實際需要分配用戶使用，至少分三種形式，包括單個設備出庫、批量設備出庫、通過出庫單出庫。 7. #房間管理 需具 (略) 有房間的功能，包括對特殊房間的設備管理。 8. *資產(chǎn)掃碼、拍照 要求系統(tǒng)提 (略) 資產(chǎn)掃碼和拍照功能。 套 1 19 辦公用品管理 1. #辦公用品申請 要求教職工可以查看辦公用品，并且對 (略) 申請，需要支持單個和批量申請。 2. 辦公用品審批 要求管理員可以對教職工的辦公 (略) 審批、分類顯示審批情況以及重新審批等。 3. #出入庫臺賬 需要支持對辦公用品出入庫的 (略) 管理和查詢。 4. 出入庫管理 要求超級資產(chǎn)管理員和出入庫管理員可以對辦公用品的 (略) 查詢、新增、刪除等操作，也可以根據(jù) (略) 出入庫操作；要求可以對物品 (略) 管理，包括物品名稱、規(guī)格、庫存報警界限、申請人范圍等；同時要求可以支持批量出入庫、查看出入庫記錄的操作。獨立完成辦公用品的供給錄入以及分配工作。 套 1 20 組織管理系統(tǒng) 1. #角色分配需要支持區(qū) (略) 組織管理的角色分配。 2. #單位管理 系統(tǒng)需支持高層級管理員，可新增、編輯、刪除本單位下屬單位。需能夠根據(jù)單位后綴，自動生成單位管理員。 (略) ，及學校基本信息。 3. #部門管理 (略) 的實際組織架構 (略) 門。 部門需支持多層級建立，形 (略) 門管理結構。 系統(tǒng)需能夠設置一個人 (略) 門，但可存 (略) 門。 4. #崗位管理 系統(tǒng)支持各單位創(chuàng)建自建崗，自建崗僅本單位及本單位的下屬單位可見并使用。 系統(tǒng)可以設置一個人一個主崗，但可以有多個副崗。 5. #職務管理 系統(tǒng)需支持各單位創(chuàng)建的職務，對本單位來說為自建職務，自建職務僅本單位及本單位的下屬單位可見并使用。 6. #人員管理 (略) 教職工基本信息的新增和修改，教職工基礎信息可根據(jù)屬性做不同的操作。需能夠批量導入教職工信息，教職工可以在個人信息界面對自己的信息提交修改申請， (略) 審核。 系統(tǒng)應可以查 (略) 有相關信息，包括不同的分類。 系統(tǒng)需支持導出教職工信息。 套 1 21 人事管理系 統(tǒng) 1. 教職工基本信息管理 要求教職工信息支持批量導入，可記錄教職工個人基本信息、合同等 2. #教職工賬號管理 需要系統(tǒng)根據(jù)教職工的基本信息生成賬號及密碼，賬號及密碼的生成規(guī)則有管理員選擇，且可以對生成的賬號統(tǒng)一管理。 3. #教職工分類查詢 錄入或導入教職工信息時，系統(tǒng)支持自定義教職工分類，且可以任意條件組合，查詢出要找到的教職工信息。 4. 教職工統(tǒng)計報表 要求可以對 (略) 報表統(tǒng)計，并且可以導出和打印。 5. 合同到期管理 需支持教職工的勞務合同可以被管理員查看、修改、打印。也需支持合同到期提醒。 套 1 22 工資查詢系 統(tǒng) 1. #工資設置 需要滿足管 (略) 維護采用的工資項目、 (略) 采用的工資結構，也可以套用國家對 (略) 分的標準設定。工資項目的金額標準可以通過自定義 (略) 設定， (略) 的工資政策貫徹在工資生成上。 2. 工資導入 要求工資數(shù)據(jù)可以來自excel導入或者與原有系統(tǒng)同步。 3. #工資查詢 需提供教職工登 * 后可以查詢某個月份或某幾個月份自己發(fā)放的工資情況。 管理員登錄后，系統(tǒng)顯示錯發(fā)或漏發(fā)的教職工工資的相關信息，提 (略) 操作。 要求系統(tǒng)支持工資二級密碼的查詢。 4. #工資報表 要求可以統(tǒng)計教職工的工資信息，方便查詢工資報表。 5. 工資使用有效功能 為確保教職工工資信息核實錯誤或者錯誤導入等偶然 (略) 理，以及錯誤信息 (略) 看到，系統(tǒng)要求提供工資使有效功能。 套 1 23 請假管理系 統(tǒng) 1. #請假條 需 (略) 請假條的填寫和查看功能；同時可以對具有銷 (略) 提交申請。 2. 假條公示 (略) 有教 (略) 公示及查詢。 3. 請假審批 要求提供管理 (略) 審批和查詢的功能。 4. #假條匯總 管理者可及時匯總自己管轄范圍內人員的請假信息，對普通老師的 (略) 了解。 5. #考勤匯總 需要支持實現(xiàn)不同的請假考勤信息的匯總，以一定的 (略) 統(tǒng)計，同時，需要提供考勤報表的導出與打印。 6. #假條類別設置 要 (略) 的 (略) 自定義設置。 套 1 24 4、教務管理 25 學籍管理系統(tǒng) 1）#學校設置 (略) 基本信息，學校名稱、地址、郵編、電話、郵箱、學期、校區(qū)等設置。 2）#班級管理 班級管理包括學段管理和班級管理。 (略) 有幾個學段，比如小學、初中、高中，每個學段的學制，入學年齡等。班級管理可以設置每個年級有多少個班級以及班級在哪個校區(qū)。 1．學段管理： (略) 有幾個學段，比如小學、初中、高中。 2．班級管理：給每個學段下新增班級。 3）#學生信息 學生信息主要是通過年級班級新增、查詢、修改、刪除學生信息，也可以查看畢業(yè)班級學生信息。 學生信息支持學生基本信息、獎懲信息等 4）#家長信息 家長信息主要用于錄入學生的家長信息，錄入后可以給這些家長批量生成賬號，然后可以使用相應的家長應用。 5）#數(shù)據(jù)導入 學生和家長數(shù)據(jù)批量導入是錄入學生、家長數(shù)據(jù)的一種方式，首先下載導入模板，錄入數(shù)據(jù)，然后導入到系統(tǒng)中。 #數(shù)據(jù)模板下載需支持通過顏色標識，顯示數(shù)據(jù)必填字段。 6）#學生異動 支持學生異動操作，包括跳級、留級、休學、出國、退學等多種異動類型操作，同時留存學生異動記錄，方便管理、查詢和統(tǒng)計 7）#學生賬號管理 學生賬號管理是為了給學生生成登錄賬號，選擇賬號生成規(guī)則，批量生成賬號，生成賬號后學生即可登錄系統(tǒng)。 8）家長賬號管理 家長賬號管理是為了給家長生成登錄賬號，選擇賬號生成規(guī)則，批量生成賬號，生成賬號后家長即可登錄系統(tǒng)。 9）#統(tǒng)計報表 系統(tǒng)提供異動情況統(tǒng)計報表、班數(shù)班額報表報表等 套 1 26 開課管理系統(tǒng) 1）#基礎設置 學校教務相關基礎數(shù)據(jù)的錄入和設置，能夠支持對教師、教室、課程、班級課時及教師情況、教學 (略) 配置和管理，教室類型管理支持教室圖片上傳。 2）#教師安排 (略) 教學組織結構，包括任課教師、班主任、備課組長、年級組長等。 3）數(shù)據(jù)同步 開課管 (略) 相關信息的錄入，可同步到其他應用系統(tǒng)，包括：智能排課、在線選課、教學評價等，減少數(shù)據(jù)的重復錄入 套 1 27 智能排課 1）數(shù)據(jù)錄入 (略) 教師、教室、課程等 (略) 錄入，并可以對 (略) 管理；，可以具體到上午幾節(jié)課、下午幾節(jié)課；支持課時的安排，設置每個年級上什么課、課程數(shù)目、上課地點等信息的錄入。 當學校建立完整的數(shù)據(jù)體系后，支持從已有應用中自動同步標準數(shù)據(jù)，無需從新錄入。支持數(shù)據(jù)同步的應用包括學籍系統(tǒng)及開課管理等， (略) 教師和各個班級數(shù)據(jù)。 2）#規(guī)則設置 具有對排課的 (略) 各種規(guī)則設定，能夠支持單雙周設置、合班課設置、優(yōu)先排課順 (略) 設置。 3）#限制條件 為了避免教師、教室等排課沖突，能夠支持對錄入的教師和 (略) 限制條件設置，包括：教師互斥設置、課程關系設置、連堂課設置等，設置可以具體到年級和班級。 4）#特殊條件 針對一些特殊的情況， (略) 固定點、教師特殊情況、課程組原因、教師個人原因、教師跨區(qū)安排等 (略) 設置，支持批量設置此教師不能上課的節(jié)次。 5）#智能排課 系統(tǒng)能夠根據(jù)設置條件一鍵智能排課，智能排課結束后能 (略) 手動調整，將部分不合理的、特殊的、遺 (略) 調整；在排課的同時為防止因操作不當而造成數(shù)據(jù)丟失，能夠對 (略) 鎖定操作；在調整的時候 (略) 保存，以防數(shù)據(jù)丟失；排課完成后可以根據(jù)排課結果生成各類課表。 支持排課前期 (略) 排課沖突監(jiān)測 支持通過顏色對不同 (略) 顯示， (略) 課程調整。 支持對已排好的課程依照班級、 (略) 結果鎖定。 支持對 (略) 規(guī)則滿足率計算，使教師了解各類規(guī)則的滿足情況。 6）#課表管理 系統(tǒng)能夠根據(jù)智能排課結果生成教師課表、年級課表、班級課表、學校課表等信息，并支持導出和打印。 7）#調課管理 能夠針對日常授課中教師之間相互調課和 (略) 管理，當發(fā)生調課和代課時相關教師可以提交申請，并 (略) 審核，同時能夠對某一段時間內調課、 (略) 統(tǒng)計。 8）#使用提示 (略) 課表編排，需要在關鍵功 (略) 使用提示功能，教師可以通過使用提示了解該功能的具體內容。 套 1 28 在線選課系統(tǒng) 1）選課設置 管理員能夠對選課前的規(guī)則、課程、 (略) 設置。添加課程類型，選擇選課邏輯，新增課程（或教師申請課程， (略) 審批），選擇互斥課程，填寫選課數(shù)量，選擇選課時間。 #支持選課設置完畢并開啟選課后，管理員通過發(fā)短信的形式提醒選課教師。 # (略) 篩選邏輯設置，支持先到先得和優(yōu)先級選課兩種選課邏輯。 #支持選課說明的附件上傳，管理員可以通過附件的方式將選課詳細規(guī)則及 (略) 上傳。 #支持對 (略) 固定學生名單的提前設置 #需提供多種學生端皮膚設置，適用于不同學段及年級使用，包括：圖文版、精簡版等。 2）開課申報 選課之前，任課教師在 (略) 教的課程，填寫課程相關的信息，申報之后等待管理員審批。 3）*在線選課 在選課時間前，學生可以提前查看課程信息，以便了解課程并確定自己要選的課程；選課開始后， (略) 選課，依據(jù)管理員設置，支持有先到先得和優(yōu)先級選課兩種方式。 4）#選課動態(tài) 管理員能夠實時查看選課過程中每門課的人數(shù)變化，支持設置自動刷新時間等設置。 5）#選課調整 選課結束后，查看不合格名單，包括未參選的學生和選課不滿足要求的學生，可以批量 (略) 選課，使每個學生都有選修課程。 6）查看結果 (略) 政班班和選修課程班查看學生選課名單，可以批量導出、打印學生名單和考勤表，也可以導出學生成績。班主任可以查看本班級學生選課結果，可以打印、導出學生名單，也可以導出學生成績。 7）#考勤管理 在上課過程中，任課教 (略) 考勤，考勤項為管理員添加的考勤類型，也可以下載模板，導入考勤結果。也可在線打印考勤表。考勤包括出勤，教師錄入考勤后， (略) 有考勤結果和成績。 套 1 29 服務器 1、機型：2U機架式。服務器系列通過國 (略) 的服務器與基礎軟件兼容性專題測試。 2、處理器：配置2顆XEON E5-2630V4 CPU。 3、內存：128GB ECC DDR4 2133內存，配置24根內存插槽。 4、硬盤：6塊600GB 10K SAS磁盤，可擴展內置熱插拔硬盤數(shù)為28個。 5、網(wǎng)絡：4×1000M (略) 卡， (略) 絡冗余、負載均衡，支持虛擬化技術。配置兩塊8GB FC HBA卡。 6、配置2GB Cache SAS陣列控制器，支持SAS RAID 5,6。 7、配置DVD光驅，配置服務器導軌；配置冗余電源。 8、安全模塊：配置8位國產(chǎn)安全芯片，硬件實現(xiàn)數(shù)字簽名，可以存儲數(shù)字證書、用戶密鑰等秘密數(shù)據(jù)。 9、主機加固系統(tǒng)：提供內核級文件、注冊表、進程強制訪問控制，應用授權控制，網(wǎng)絡級訪問控制，操作系統(tǒng)環(huán)境設置監(jiān)控，可控制外接的USB設備及控制設備的端口。實現(xiàn)內核封裝和內核隱藏，保護系統(tǒng)自身進程不被異常終止、偽造、信息注入。 臺 3 答：按招標文件第11頁投標人須知前附表中10.7. (略) ，如某設備的某技術參數(shù)或要求屬于個別品牌專有，則該技術參數(shù)及要求不具有限制性，投標人可對該參 (略) 適當調整，并應當說明調整的理由，滿足功能性使用要求。 3、P20 (略) 分智慧課堂，★根據(jù) (略) 省《 (略) 基礎教育信息化應用平臺服務內容與建設規(guī)劃的通知》與《 (略) 基礎教育信息化平臺開發(fā)API接口規(guī)范（試行）》的文件要求，本項目的基礎數(shù)據(jù)須對接 (略) 省基礎教育信息化平臺，充分利用 (略) 省平臺的教學資源和公共支撐服務，實現(xiàn)互聯(lián)互通與數(shù)據(jù)共享，投標人須在投標 (略) 投產(chǎn)品能與 (略) 省基礎教育信息化平臺實現(xiàn)互聯(lián)互通與數(shù)據(jù)共享的實力證明報告（須提供由 (略) 省教育廳或 (略) 省基礎教育信息化平臺中標人出具的證明報告， (略) 提供的對接承諾函屬無效證明，否則視為無效投標。） 所投智慧課堂產(chǎn)品入選中 (略) 開展的“教育大數(shù)據(jù)分析研究”項目首批產(chǎn)品名單（ (略) 截圖和產(chǎn)品名單復印件）如下表建議刪除。 序號 設備名稱 主要技術參數(shù) 單位 數(shù)量 1 智慧課堂 微云終端 智慧課堂核心組件，完成 (略) 絡、計算、存儲等功能，同時支持多個iOS\Android跨系統(tǒng)終端接入完成移動設備屏幕無線投射至大屏幕（投影儀或一體機）， (略) 絡、 (略) 絡， (略) （無Int (略) 、 (略) ）下的正常教學活動。 1.CPU： (略) 理器，主頻≥3.2GHz； 2.運行內存≥3G DDR3； 3. (略) 理器：HD 4400及以上； 4.存儲容量:≥64GB SSD； 5.分辨率支持：VGA:1920 x 1200 @60Hz/ HDMI：4096 x 2304 @24Hz ★6.工作頻段: 三頻段設計，即保留原有雙射頻的同時，增加靈活可變的第三個射頻,工作頻段為2.4GHz 5GHz 2.4/5GHz，支持5G終端優(yōu)先采用802.11ac接入，2.4G終端采用802.11n接入模式；（刪除） 7.支持wIDS及wIPS，支持智能無線業(yè)務感知(wIAA)； 8.空間流MIMO≥2條，802.11ac模式下最高帶寬≥866Mbps 9.目標UDP吞吐量≥600Mbps，并發(fā)VoIP客戶端≥500 ； 10.接口要求：1*HDMI、1*VGA、1* MIC-IN & AUDIO OUT、2*USB 2.0 、2*USB3.0、1*RJ45（ (略) 卡） 臺 3 2 教師移動 教學終端 1.CPU：四核心CPU，主頻≥1.7GHz; 2.運行內存≥2GB LPDDR3； 3.存儲容量≥16GB，支持Micro SD（TF）卡擴展，最小支持32GB； ★4.屏幕尺寸≥10.1英寸IPS電容式觸摸屏，屏幕分辨率≥ * ；（刪除） 5.操作系統(tǒng)：Android5.1及以上； 6.攝像頭：雙攝像頭，前置≥500萬，后置≥800萬； 7.網(wǎng)絡支持：支持WiFi，同時支持2.4G與5G頻段； 8.功能支持：Bluetooth 4.0；全金屬外殼；內置4顆高功率喇叭; 9.電池容量：≥6000 mAh鋰聚合物電池； 10.手寫筆：支持2048級壓感手寫筆，響應速度25ms，支持原筆跡手寫； ★11.安全機制：為有效保護教師教學數(shù)據(jù)（例如學生成績、學生信息等）和教師個人資料安全及隱私，設備須支持人臉識別 聲紋組合的設備安全管理機制；支持指紋等硬件安全技術；（刪除） 12. (略) (略) 手寫筆。 臺 15 3 學生移動 學習終端 1.CPU：四核心CPU，主頻≥1.0GHz; 2.運行內存≥1GB LPDDR3； 3.存儲容量≥16GB，支持Micro SD（TF）卡擴展； ★4.屏幕尺寸≥8英寸IPS電容式觸摸屏，屏幕分辨率≥ * ；（刪除） 5.操作系統(tǒng)：Android 5.0及以上； 6.攝像頭：雙攝像頭，前置≥200萬，后置≥500萬； 7.功能支持：支持WiFi功能，支持藍牙4.0，內置麥克風 8.電池：≥4200mAh鋰電池.； 9.附件：皮套、充電器 ★10.安全機制：為有效保護學生學習數(shù)據(jù)（例如學生成績、學生信息等）和個人資料安全及隱私，設備須支持人臉識別 聲紋組合的設備安全管理機制。（刪除） 臺 150 4 移動充電設備 支持60臺移動終端同時充電； 材質：主體采用鍍鋅板1.0-1. (略) 部采用2.0冷軋鋼板； 安全要求：電源開關需設有高壓強電保險、漏電保護器、電路板保險多重保護； 附件: 超靜音減震萬向輪及剎車輪，方便柜體移動 臺 3 5 智慧課堂 教室端軟件 智慧課堂核心組件，完成 (略) 絡、計算、存儲等功能，同時支持多個iOS\Android設備跨系統(tǒng)終端接入完成移動設備屏幕無線投射到大屏幕（投影或者一體機）， (略) 絡、 (略) 絡， (略) （無Int (略) 、 (略) ）下，實現(xiàn)PPT動畫和視頻的正常播放、任意書寫、白板講解、圖片批注、實物投影、作業(yè)講評、隨堂測試、微課錄制等教學功能。 一、跨平臺無線投屏 ★1.不采用第三方Miracast或AirPlay等投屏器設備或者投屏軟件，同時實現(xiàn)主流的安卓智能設備、蘋果IPAD跨平臺投射；（刪除） 2.支持投屏自愈功能， (略) 絡故障導致投屏 (略) 絡恢復后自動恢復投屏，投屏恢復延時不超過3秒； 3.支持投屏的清晰度、投屏方式的可根據(jù)教學投影需要快速調整；實現(xiàn)教師教學內容全屏幕的展現(xiàn)，支持屏蔽教學無關內容； 4.支持PPT課件中動畫和視頻的正常播放與展示； 5.支持板書書寫、白板講解、圖片批注、實物投影等教學活動中的教學內容投屏展示； 6.支持音、視頻、板書軌跡等同步展示； 二、課堂互動 1.支持自定義名稱建立班級（ (略) 政班、教學班、臨時班級）并發(fā)布班級信息；方便學生、教師一鍵加入班級； 2.支持在線點名，提供班級內學生在線詳情和名單； 3.支持教師提交互動內容以提問、投票、分享等方式群 (略) 有學生，學生提交結果后可以實現(xiàn)提交過程、結果實時統(tǒng)計與分析，包括選項比例、人員名單等具體信息； 4.支持搶答、隨機、分組、全員作答等多種互動方式，搶答模式支持按照 (略) 排名展示，保護學生的積極性； 三、課堂作業(yè) 1.實現(xiàn)教室內課堂作 (略) 有學生、 (略) 有學生提交結果； 2.支持教室作業(yè)學生答卷內容的批量下載、分發(fā)； 3.實現(xiàn)課堂作業(yè)中客觀題的自動批改； 4.支持課堂作業(yè)完成情況的快速統(tǒng)計，提供提交情況報告； 5.支持課堂作業(yè)完成質量狀況的快速統(tǒng)計與分析，提供質量分析報告； 四、實物展臺 1.支持高拍儀功能：接收教師移動終端在教室任意位置推送的靜態(tài)實物圖片展示，并全屏顯示到大屏幕； 2.支持視頻展示功能：支持教師移動終端在教室任意位置推送的學科實驗、答題過程、小組討論等實時視頻，并投射到大屏幕 五、資源存儲 1.支持教學資源存儲，教師可將課件、視頻、圖片、文檔等資源存儲到微云終端，并支持本地預覽、本地編輯； 2.支持課堂作業(yè)學生提交的作業(yè)內容保存，支持教師一鍵下載至教師移動終端或同步上傳至云平臺； 六、數(shù)據(jù)同步 1.支持學生點名結果信息數(shù)據(jù)同步； 2.支持課堂互動的結果數(shù)據(jù)同步； 3.支持課堂作業(yè)的結果數(shù)據(jù)同步； 七、高 (略) 署 1.支持以教室為單元的 (略) 度無 (略) 署， (略) 絡、 (略) 絡；支持多個 (略) 絡的集中管理功能； 2.支持多個無線SSID（網(wǎng)絡名稱）、信道的自定義，支持安全密碼管理， (略) 絡帶寬、加密和移動設備MAC地址的綁定等； 3.實現(xiàn)教室內多個用戶終端無線接入，實現(xiàn)200K文件在60個以上用戶同時批量下載或批量上傳不超過3秒，丟包率不超過3%； 4.支 (略) (略) 接入與流量控制； ★5.支持教 (略) 、 (略) 的情況下，正常教學活動不受影響，包括PPT動畫和視頻的正常播放、任意書寫、白板講解、圖片批注、實物投影、作業(yè)講評、隨堂測試、微課錄制等，保證無線投屏正常應用；（刪除） 套 3 6 智慧課堂 教師端軟件 為教師提供“備、教、改、考、導、管”全場景教學服務， (略) 得的備課教研工具、微課制作工具，跨空間的上課工具，立體交互工具，電子作業(yè)管理工具、動態(tài)評價與統(tǒng)計分析工具，支持泛在教學、碎片化教學。 一、無線投屏 1.無線投射：支持教學內容通過教室微云終端實現(xiàn)跨系統(tǒng)無線投射至教室內顯示設備，支持投屏功能一鍵啟動，投屏啟動時間≤3秒，投屏同步延時時差≤0.3秒，投屏的刷新率≥25 fps; 2.支持通過教室微云終端無線投射教師移動教學終端上的任何第三方教學App界面，并實現(xiàn)視頻、Flash動畫資源的無損播放與展現(xiàn)功能； 3. (略) 自動重連功能，無需用戶操作， (略) 絡恢復，自動恢復同屏； ★二、構建標準語言教學環(huán)境 1.支持教師構建標準的語音教學環(huán)境，降低教師的口音對標準的普通話、英語等語言類教學的影響； 2.即點即讀：支持語文、英語、音樂等語言類學科字詞、語句、段落和全文的點讀功能，朗讀的過程中可隨意暫停和重播，朗讀語音效果流暢、自然； 3.中英文評測：支持課堂內中英文發(fā)音評測、模仿朗讀、情景對話和詩詞對答等功能并即時反饋評測結果，標注音節(jié)、音調的錯誤地方； 4、為創(chuàng)造的標準語言教學環(huán)境，保證語文、英語等語言類學科中即點即讀的學習效果， (略) 投智 (略) 應用的語音合成技術自然度須大于4.0，投標時應提供證明文件。（刪除） 三、備課工具 1.支持ppt課件和交互式課件（包括翻翻卡、連連看、時間軸等）講解模式； 2.支持教師推送富媒體預習資源與評測任務，教師可以根據(jù)學生反饋的學情質量分析報告，方便教師深化教學設計； 3.支持教師從資源庫、 (略) 盤、網(wǎng)絡下載、本地資源、U盤等途徑快速引用教學資源； 4.支持語音方式快速搜索云平臺、 (略) 中資源，支持資源在線打開和課堂直接教學； 5.支持教學資源直接預覽、簡單拖拉至數(shù)字教材對應位置；可對教材上 (略) 添加、移動、刪除、編輯等操作； ★四、授課工具 1.基于課件教學：支持PPT、WORD等文檔的原生態(tài)播放，保留PPT的各種動畫特效，支持文檔編輯，PPT支持手勢（多級放大、滑動翻頁、點擊）與畫筆的融合，無需切換，支持對PPT標注的筆跡內容保存； 2.基于白板教學：支持插入電子白板，支持白板的多向擴展，并實現(xiàn)在白板上原筆跡書寫、自由批注、擦除等功能，支持筆跡保留功能，實現(xiàn)解題過程的完整展現(xiàn)； 3.基于實物展臺教學：支持教師在教室的任意位置，進行靜態(tài)圖片拍照、動態(tài)實時視頻2種模式的展示，在實現(xiàn)傳統(tǒng)高拍儀功能外，還支持對科學實驗、分組討論、 (略) 探 (略) 大屏分享與實時教學，支持視頻同步錄制成微課，供學生反復學習； 4.講評功能：提供包括學生作業(yè)、試卷、圖片、成果照片、問題等講評功能，支持4張圖片同屏展現(xiàn)，且支持無限擴展，支持對展現(xiàn)內容原筆跡手寫批注功能，方便教師有針對性的、分重點的對比講解； 5.課堂講解助手：提供畫筆、白板、快照、聚焦、放大、批注、板擦等基礎教學工具，支持原筆跡書寫與標注功能；支持保存原筆跡書寫內容; 6. 教師可以自由切換或同時混合應用多種 (略) 教學，支持教學過程對 (略) 添加、移動、刪除和編輯等應用；（刪除） 五、互動工具 1.課堂互動：支持基于電子課本、ppt課件、交互課件、圖片、拍照、截屏及草稿箱等 (略) 提問、投票、分享、隨堂測試等課堂互動活動； 2.互動題型：支持客觀題（單選、多選、判斷）、主觀題（填空、簡答、論述與投票）； 3.應答方式： (略) 作答、學生搶答、分組作答與隨機點名回答； 4.學情動態(tài)分析：支持教師即時查看學生互動結果、完成情況的動態(tài)反饋， (略) 數(shù)據(jù)分析，包括總人數(shù)、參與數(shù)，平均分、單選項正確率、正確及錯誤學生的具體名單、分析餅狀圖（滿分、優(yōu)秀、良好、及格、不及格等）； 5.課件分享：支持教師隨時將電子課本、PPT、白板、第三方應用等任意教師端的頁面與內容分享至學生端；學生可以收藏教師分享內容，并支持添加備注、筆記內容； 6. (略) 區(qū)：提供了圍繞 (略) 區(qū)，包括問答圈、共享圈。問答圈是師生完成在線答疑解難，學習互相 (略) 區(qū)；共享圈是分享見解、書籍、趣事、心得、成果、 (略) 區(qū)； 7.師生互動：支持師生在線交流、溝通，支持教師發(fā)布教學通知、公告等信息，內容包括文字、圖片、語音、微課、表情等； 六、微課工具 1.隨時隨地錄制微課：實現(xiàn)教師移動教學終端錄制微課功能，教師可在課堂授課同時錄制微課，也可在備課、授課、實物展臺、作 (略) 微課錄制，視頻文件格式統(tǒng)一為標準的MP4格式； 2. (略) (略) 得：支持教師基于電子課本、PPT課件、交互課件、圖片、板書標注、白板推演、作業(yè)講評、第三方教學應用等任意素材一鍵錄制微課； 3.微課上傳與推送：支持微課的上傳與推送功能，教師錄制微課后可一鍵分享至班級微課圈、校本資源庫或導出至U盤； ★七、作業(yè)工具 1.布置作業(yè)：支持全學科日常作業(yè)、課堂作業(yè)、假期（暑假、寒假）作業(yè)的添加與布置；支持作業(yè)以留言、拍照、圖片、文檔和在線題庫多種方式出題；支持作業(yè)草稿箱或者已發(fā)送箱中保存；支持作業(yè)即時、定時下發(fā)； 2.批改作業(yè)：學生提交作業(yè)自動提醒；支持學生自批、學生互批、組長批改、組內互批等多種批改方式；實現(xiàn)客觀題、朗讀題自動批改、主觀題人工批閱；支持自動訂正和作業(yè)打回；支持學生主觀題作答內容任意批注；支持教師留言或語音點評；支持學生作業(yè)提交情況查詢； 3.分享作業(yè)：教師可以收藏典型錯誤作業(yè)、優(yōu)秀作業(yè)，也可以將作業(yè)分享給全班學生； 4.講解作業(yè)：支持教師根據(jù)學生提問，在學生提交的作業(yè)內容或學生 (略) 錄制微課講解或課堂對比講 (略) 作業(yè)的講解；支持在學生提交作業(yè)上直接錄制講解微課并推送指定學生； 5.作業(yè)質量分析：支持教師即時查看學生的作業(yè)完成情況，完成質量動態(tài)統(tǒng)計與顯示， (略) 數(shù)據(jù)分析，包括總人數(shù)、參與數(shù)，平均分、單選項正確率、正確及錯誤學生的具體名單、提供質量分析餅狀圖（滿分、優(yōu)秀、良好、及格、不及格等）； 6.錯題集：支持已布置作業(yè)按照學生完成的錯誤情況自動歸檔，支持教師根據(jù)時間、錯誤率、題型等條件快速篩選；（刪除） 八、考試工具 1.在線考試： (略) 情況下，支 (略) 絡題庫快速組卷、出卷或者自由編輯方式制作試卷與答題卡，支持選擇題、多選題、判斷題、填空題、簡單題、論述題、連線題、語音題等多種題型；支持考試開始時間、結束時間的自由定制；不改變日常考試的習慣，客觀題使用答題卡，主觀題手寫拍照上傳，教師收到學生提交答卷后客觀題自動批改，主觀題支持教師批改或者學生互批、自批等多種方式； 2.離線考試：支持教師將制作好的試卷在教室內，依托微云 (略) 環(huán)境，進行課堂離線考試；不改變日常考試的習慣，客觀題使用答題卡，主觀題手寫拍照上傳，教師收到學生提交答卷后客觀題自動批改，主觀題支持教師即時批改或者批量下載后批改，也支持學生互批、自批等方式； 3.考試分析：支持自動即時統(tǒng)計答卷質量，包括總人數(shù)、參與數(shù)，平均分、單選項正確率、正確及錯誤學生的具體名單、提供質量分析餅狀圖（滿分、優(yōu)秀、良好、及格、不及格等）； 九、輔導工具 1. 集體輔導：支持教師利用多種素材（教材、作業(yè)、試卷、習題、圖片、課件等）錄制微課并發(fā)布，推送指定給全體學生、分層小組、錯誤學生等，學生微課學習效果、 (略) 為（評價、留言、筆記）等統(tǒng)計與管理； 2.個性化輔導：支持教師給指定學生推送分層作業(yè)、教案等，支持教師為學生推送適合學生的個性化微課講解； 3.在線輔導：支持教師在線接受學生申請的輔導要求，教師可以在學生問題上直接板書、推演，同步語音講解，同時支持講解內容錄制微課； 十、管理工具 1.學生簽到點名：支持按照班級 (略) 課堂點名，應到、實到人數(shù)自動統(tǒng)計；實現(xiàn)在線、離線人員名單詳情可查； 2.學生發(fā)言管理：教師可以對 (略) 區(qū)的發(fā)言允許或禁止； 3.學生密碼管理：教師可以一鍵重置學生密碼，解決忘記密碼的麻煩； 4.班級空間： (略) 政班構建班級圈，滿足曬優(yōu)秀作品、分享資料、難題討論等需要，聚焦學習，塑造敢、比、超班級文化。 套 15 7 智慧課堂學生端系統(tǒng) 學生的學習與交互工具，立體交互，即時反饋。智聯(lián)課堂，智聯(lián)老師，智聯(lián)同學，智聯(lián)家長。提供學生終端設備管控功能。 一、學習工具 1.課堂筆記：支持學生收藏教師推送或分享的課件形成課堂筆記，自由添加個人筆記或者備注，并支 (略) 分類； 2.微課學習：支持學生隨時隨地點播微課程資源,支持在線觀看校級微課、班級微課與教師推送的微課，實 (略) 評價、討論、關注、推薦與分享的功能； 3.自主學習：支持學生自主學習教師推送的相關課件、教案、導學案等音視頻學習資料；支持學習資料的搜索、收藏功能； 4.泛在學習：支持學生在線學習各種課程、微課、課件、導學案、試卷及講解、音視頻等，同時提供離線下載功能， (略) 離線學習， (略) 可學、時時能學； 5.電子課本：提供電子化教材，支持學生按需下載，隨時學習。 二、任務工具 1.預習任務： 接收教師推送的富媒體資料，按照教師預置的預習內容也要求完成預習任務，教師可根據(jù)預習結果反饋，做到備教材同時備學生； 2.課堂任務：教室教學過程中，接收完成教師布置或者推送的問題、作業(yè)、測驗題等課中任務，教師可根據(jù)學情動態(tài)分析反饋，做到及時調整教學計劃和教學內容，體現(xiàn)教學機智； 3.作業(yè)任務：接收教師推送的日常作業(yè)、假期作業(yè)，在教師規(guī)定的內完成作業(yè)并提交，在教師批改后可即時查看教師批改詳情、教師評語和教師推送的講解微課； 4.成績報告：支持學生按類別（未做、已做、已批）查看個人的作業(yè)（考試）成績報告，查詢內容包括班級最高分、班級平均分、個人總得分、客觀題得分、主觀題得分、班級名次曲線圖等，支持在線查看教師推薦的優(yōu)秀作業(yè)（答卷）； 三、考試工具 1.考試：支持在線或離線完成教師下發(fā)的全學科考試，支持客觀題通過答題卡完成，主觀題與語音題通過拍照上傳或錄音上傳；支持主觀題拍照后圖片自動調節(jié)對比度、亮度等優(yōu)化圖片功能，方便教師批閱；支持學生在線批閱自己或其他同學的答卷； 2.成績報告：支持學生按類別（未做、已做、已批）查看個人的作業(yè)（考試）成績報告，查詢內容包括班級最高分、班級平均分、個人總得分、客觀題得分、主觀題得分、班級名次曲線圖等，支持在線查看教師推薦的優(yōu)秀作業(yè)； 4.排行榜：支持在線查看本班級月、周、日成績 (略) 榜； 四、輔導工具 1.名師輔導：支持學生在線點播云平臺內全國名校名師發(fā)布的微課視頻，支持微課搜索功能（按學段、年級、學科）；支持自主關注名師功能； 2.在線輔導：學生根據(jù)需要向在線老師（包括班級教師、校內教師、 (略) 有老師）申請在線一對一輔導，支持通過電子白板、圖片、作業(yè)等多種方式將問題同步至輔導老師； ★3.微課錄制：為學生提供微課錄制工具，支持學生錄制微課后分享至班級圈、問答圈與分享圈；（刪除） 五、交互工具 ★1.課堂互動：支持通過學生移動學習終端完成教師下發(fā)的隨堂測試題目，并支持勾選、拍照、平板作答等方式提交答案，提交后客觀題即時生成統(tǒng)計分析報告；支持收藏習題或教師分享的內容；（刪除） 2.家校互動： (略) 信息并回復；支持師生、生生、家校在線交流互動； 3. (略) 區(qū)：提供問答圈與分享圈，支持師生、生生基于學習或 (略) 交流與互動； 4. 班級空間：支持在班級空間中曬優(yōu)秀作品、分享資料、難題討論等需要，聚焦學習，塑造敢、比、超班級文化； 六、錯題本 支持自動匯聚學生作業(yè)、考試中的錯題形成錯題本，并按學科與知識點自動分類；支持手動導入其他來源錯題并手動分類；提供錯題統(tǒng)計功能（總數(shù)、本周錯題、本月錯題、錯因）；支持錯題的PDF導出與一鍵打印； 七、終端設備管控 1.校級個性化管控： (略) (略) 址白名單、應用白名單管理，以及設備功能管控服務（包括藍牙開關、WLAN開關、攝像頭等）； 2.終端設備管控：上課時，教師可實時監(jiān)管學生的在線狀態(tài)，并可嚴格控制學生的操作，包括禁止學生端的電源鍵、HOME鍵、返回鍵等的操作； 3.學習應用管控：包括系統(tǒng)輸入法（同時具有拼音、手寫、語音三大主流功能） (略) 有應用程序不準掛接游戲、廣告、推廣等不良應用或入口。 套 150 8 智慧課堂云平臺 為學校提供“ (略) ”下的在線教學服務，涵蓋專題門戶、在線資源庫、微課教學、在線學習、網(wǎng)絡學習空間等服務，支持數(shù)據(jù)統(tǒng)一和身份認證。 一、專題學習門戶 1.根據(jù)項目需要提供 (略) 絡學習門戶，提供包括首頁、資源管理、微課學習、作業(yè) (略) 絡教學空間等服務； 2.建站技術：基 (略) 技術， (略) ，網(wǎng) (略) (略) 得式、自定義對頁面和欄目實現(xiàn)設置與管理； (略) 頁區(qū)域功能塊自由組合，網(wǎng)站具有檢索功能， (略) 內信息快速查找檢閱；站點首頁整合多個應用系統(tǒng)，并集成單點登錄功能； 3.站群管理：采用“主站 子站 資源整合”的站群架構思想， (略) 署，分布管理，只需投入一套系統(tǒng)就可以滿足 (略) 站建設需要，統(tǒng)一管理，方便維護，易于擴充等 二、校本資源管理 1.資源標準體系：系統(tǒng)建設符合基礎教育教學資源元數(shù)據(jù)規(guī)范（CELTS-42） (略) 教學資源數(shù)據(jù)規(guī)范，實現(xiàn)教學資源到本到課到知識點； 2.資源收存管用： (略) 內海量文檔、圖片、音視頻、軟件等各種電子 (略) 整理與分類，通過 Web 瀏覽器操作，用戶操作界面簡潔 (略) 、簡單實用，提供文件的存儲、管理、共享、檢索、上傳、下載等操作，全面替代難于管理的ftp文件服務器， (略) 單一信息發(fā)布的功能； 3.資源應用：系統(tǒng)不受文件格式與版本的影響，實現(xiàn)包括txt、word、excel、PowerPoint、jpg、bmp等格式以及音視頻文件等教學資源的在線預覽和在線編輯功能；提供二維碼掃描、下載等服務； 4.資源分享：支持教 (略) 帶班級的學生；支持教學資源在校內、校外共享，支持資源外發(fā)QQ空間、新浪微博、騰訊微博、豆瓣等第三應用中共享； 5.資源評價：支持資源在線評論、留言、筆記、評星和點贊等功能，支持資源查看次數(shù)的統(tǒng)計； ★6.語音搜索功能：平臺具備教學資源的語音搜索功能，同時支持語音合成工具，可對多種文件格式的 (略) 語音合成；（刪除） ★7.安全管理： (略) 文本及音視頻的 (略) 安全監(jiān)控，支持篩選、屏蔽含有不良信息或內容的資源文件；（刪除） 三、微課系統(tǒng) 1.微課體系：支持以課程為主導和教學活動為主導兩種體系微課，支持按學科教材知識點、習題、試卷等方式標注； 2.微課搜索：支持在系統(tǒng)庫中 “按課索課”、“按題索課”快速查詢需要的微課； 3.微課學習：支持微課在線學習功能，學生在取得微課觀看權限后，在主流瀏覽器上無需下載任何插件即可在線預覽；支持在線預覽時同步記錄學習筆記和心得； 4評價與分享：支持微課在線評論、留言、筆記、評星和點贊等功能，支持資源查看次數(shù)的統(tǒng)計； 5.微課工具：提供支持安卓、蘋果移動平臺的微課錄制工具，支持手機、平板直接調用各種教 (略) 絡、電腦、紙筆或定制輔助工具等快速錄制微課，時間沒有限制，支持錄制完成微課一鍵上傳到微課系統(tǒng)庫； 四、在線教學 1. 課程設置：支持教 (略) 絡課程，支持課程名稱、科目名稱、適用年級、課程封面的設置，支持多位教師參與課程設計，添加課程簡介； 2. 課程教學設計：支持課程章節(jié)、課時的自由添加和編輯，支持對章節(jié)、課時添加簡介說明；課時支持微課、音視頻、資源文檔、作業(yè)、答案、學習資料附件等活動加入；支持答案定時公布；支持同一個章節(jié)下添加多個課時不同的教學活動； 3.在線選課：學生登錄平臺后，可以搜索、 (略) 絡課程，可以預覽課程目錄、課堂簡介、課程評價；支持學生選擇需要學習的課程； 4.在線學習：學生登錄后， (略) 中查看自己學習的課程、微課等信息，支持斷點續(xù)學； 5.在線互動：支持教師 (略) 絡課程、微 (略) 在線互動，支持評星、評價和留言等； 五、網(wǎng)絡學習空間 1.教學空間: (略) 絡教學、資源的存儲與推送、學習管理等功能， (略) 絡空間開展備課授課、指導學生學習等功能；支持個人資源庫、作業(yè)、網(wǎng)絡課程、微課、班級管理等應用； 2.學務空間：支 (略) 絡 (略) 預習、作業(yè)、自測、拓展閱讀、網(wǎng)絡選修課等學習活動，支持對學生的日常學習情況的大數(shù)據(jù)采集與分析； 六、數(shù)據(jù)基礎服務 1.提供教師、學生、班級等用戶信息基礎設置，支持用戶帳號、基本信息的批量導入和手動添加，支持基于角色的權限管理策略； 2.提供數(shù)據(jù)交換與共享服務，支持對個教學應用系統(tǒng)的數(shù)據(jù)交換與共享，集成教學應用系統(tǒng)包括了資源系統(tǒng)、微課系統(tǒng)、在線教學系統(tǒng)、作業(yè)系統(tǒng)、全過程動態(tài)評價系統(tǒng)等； 3.支持統(tǒng)一身份認證，用戶只用登錄一次即可在平臺內多個系統(tǒng)自由漫游，無需二次登錄或者驗證， (略) 網(wǎng)站集成登錄入口 4.支持平 (略) 署，提供教師、學生相關教學應用云存儲、云計算等服務； ★5.本項目的基礎數(shù)據(jù)須對接 (略) 省基礎教育信息化平臺，充分利用 (略) 省平臺的教學資源和公共支撐服務，實現(xiàn)互聯(lián)互通與數(shù)據(jù)共享，投標人須在投標 (略) 投產(chǎn)品能與 (略) 省基礎教育信息化平臺實現(xiàn)互聯(lián)互通與數(shù)據(jù)共享的實力證明報告（須提供由 (略) 省教育廳或 (略) 省基礎教育信息化平臺中標人出具的證明報告， (略) 提供的對接承諾函屬無效證明，否則視為無效投標。）（刪除） 套 3 9 全過程動態(tài)評價與教學系統(tǒng) 在解決考試、作業(yè)兩大核心問題的基礎上， (略) 全程記錄師生、生生互動過程，并由此形成學生全過程的動態(tài)評測數(shù)據(jù)，生成學生個性化的成長記錄，為學生的個性化學習提供了系統(tǒng)的方案。 一、一網(wǎng)多終端 1. (略) 署并提供SaaS服務， (略) 點快速建設，自定義風格； 2.支持WEB方式、PC客戶端模式，同時還提供IOS客戶端、Android客戶端等移動端應用； 3.同時支持WEB、PC、移動智能設備布置作業(yè)、完成作業(yè)、批改作業(yè)、查閱批改詳情等； 4.多個終端登錄支持數(shù)據(jù)更新，保持多個終端數(shù)據(jù)同步； 二、智能題庫 1.提供在線習題庫，習題范圍覆蓋K12全學段、全學科，習題數(shù)量不得少于600萬道，并且實現(xiàn)周更新數(shù)量不少于5000題。 2.提供在線試卷庫，內容包括中高考真題、名校模擬題、測試題、聯(lián)考題等。支持按試題類型、年 (略) 檢索。 3.習題和試題支持教材章節(jié)、知識點、題型、難度、時期等多種緯度組合快速選題具、收藏，支持習題、試題二次編輯、保存和添加； 4.支持歷史出題記錄，方便教師布置相同練習或者對已經(jīng)布 (略) 回顧復習。 5.習題和試題支持匹配對應的正確答案和試題解析，方便教師作業(yè)批改和講解。 三、作業(yè)功能 1.作業(yè)制作與布置： (1) 支持全學科日常作業(yè)、教室作業(yè)、暑寒假作業(yè)等布置，作 (略) 絡題庫、校本資源庫、個人文檔庫、圖片、文檔等多種方式； (2) 支持作業(yè)題型包括傳統(tǒng)的客觀題、主觀題，同時支持語音題、朗讀題；英語作業(yè)老師可以通過智能終端語音直接布置，移動端自動轉化為英文文本，學生回答時提交語音錄音，實現(xiàn)英語口語自動評測； (3) 支持英語教師布置朗讀題，實現(xiàn)英文內容的口語練習與自動評測，提示錯誤內容，朗讀內容來源支持自由編輯、復制文本、指定教材； (4) 支持作業(yè)布置支持即時、定時發(fā)布或保存至草稿箱，提供待發(fā)送、已發(fā)送等文件夾存儲管理，支持作業(yè)再次布置和分享； (5) 支持答題卡向導式快速設置功能，提供題型、題數(shù)、批量賦分、單題賦分等功能； (6) 支持按照指定學生、分組、分班、多個班作業(yè)定向布置，做到分層檢測與教學； (7) 支持作業(yè)發(fā)布時間、最遲提交時間的自定義設置； (8) 支持作業(yè)答案定時公布功能； 2.作業(yè)完成與提交： (1) 遵循傳統(tǒng)作業(yè)、考試的習慣不變，所有學生需在 (略) 有題目（不包括語音題、朗讀題）作答； (2) 支持客觀題通過選擇電子答題卡選項完成提交，主觀題通過拍照上傳模式提交，實現(xiàn)作業(yè)的電子化；提供亮度、對比度 (略) 理功能提高主觀題答卷的清晰度和審閱效果； (3) 支持跨終端跨平臺完成及提交，語音題、朗讀題支持通過移動設備完成和提交； (4) 支持作業(yè)提交狀況自動統(tǒng)計，包括按時提交、遲交、未交和訂正情況； (5) 支持未完成作業(yè)提醒；支持作業(yè)按學科、布置日期自動歸類和篩選； 3.作業(yè)批改： (1) 支持客觀題、朗讀題的自動批改，主觀題微課式批改； (2) 提升學生學習主動性和積極性，支持學生參與作業(yè)批改，提供學生自批、學生互批、小組互批、組長批改、教師批改等模式； (3) 支持主觀題批改的手寫識別，批改人可以直接手寫給分和扣分，也支持數(shù)字鍵盤賦分； (4) 批改過程中支持作業(yè)的打回功能，要求學生重新提交； (5) 支持通過自動訂正設置，在批改完成后系統(tǒng)自動要求學生訂正作業(yè)； (6) 支持批改人直接在答題內 (略) 圈閱、批注，支持作業(yè)評價和語音點評；支持原筆跡保存； (7) 支持按題批改、按人批改方式； (8) 支持批改狀態(tài)自動分類，支持未批改作業(yè)批量下載，離 (略) 絡恢復自動同步批改數(shù)據(jù)； (9) 支持對學生主觀題的語音點評和備注，支持典型作業(yè)的收藏、推薦、分享等，支持不合格作業(yè)的多次訂正、打回等。 4.結果查閱： (1) 支持作業(yè)批改詳情查閱，查看題目和答卷批閱情況，查看教師批改留言或者點評語音； (2) 全面反饋個人作業(yè)完成成果、班級最高分、平均分，班級名次和名次變化； (3) 支持查看教師推薦的優(yōu)秀作業(yè)； (4) 支持作業(yè)任務積分制，提供日、周、月、全部時間段積分累計，激發(fā)學生完成作業(yè)的熱情； 5.作業(yè)輔導： (1) 學生端在收到老師批改結果后，可以根據(jù)作業(yè)列表，選擇需要提問的題目即時提問，并具有是否需要微課講解功能的選擇； (2) 支持系統(tǒng)自動逐題統(tǒng)計學生的提問率，教師端具有根據(jù)學生的提問與作業(yè)統(tǒng)計結果，直接調用學生的提問，并調出學生作業(yè)原題，錄制針對性微課， (略) 、部分、定向推送； (3) 支持學生查看教師發(fā)布或推送給的講解微課，支持觀看微課結果反饋； (4) 支持師生在線互動，互動形式包括：文本、圖片、語音、微課等，可以實現(xiàn)師生間的實時屏幕及語音共享； （5）支持講解微課觀看效果、點播次數(shù)、評價、留言等查看 四、考試功能 1.在線考試：支持課堂測驗、周考、單元考試、月考、期中考試、期末考試和模考通過 (略) ；支持在線題庫智能組卷或教師導入試卷，支持考試班級選擇；支持考試起始時間、結束時間自定義設置； 2.離線考試：教師在課堂 (略) 域網(wǎng)（ (略) ）將編輯好的試卷下 (略) 有學生， 3.答題模式：尊重傳統(tǒng)的考試慣例，學生使用紙筆完成考試，答卷提交按照客觀題選擇電子答題卡、主觀題拍照紙質答卷方式完成答卷的提交；答卷保存至微云終端中； 4.答卷批改：支持客觀題自動批改，主觀題教師或指定學生批改，支持答卷一鍵下載到教師教學平板或者U盤中，支持答卷內容和批改結果上傳系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫中； 5.結果導出：支持考試成績一鍵導出excel，導出內容包括學生姓名、學號、各題詳細得分、總分、排名等指標。 五、統(tǒng)計分析： 1. 作業(yè)提交統(tǒng)計：任 (略) 教班級學生的作業(yè)按日期、 (略) 統(tǒng)計，查詢每個班級提交情況、未提交作業(yè)學生名單等，可查詢每個班的作業(yè)分析報告，包括學生排名、進退步情況，每個題目的正確率、提問率，并可以對比多個任課班級的成績報告，便于老師了解各班情況，以及查看推送的微課程輔導內容； 2.答卷統(tǒng)計：教師可對 (略) 統(tǒng)計，包括題目及每個題目的答案、正確率、參與率，以及推送的相關微課程輔導內容； 3. 提問率統(tǒng)計：自動根據(jù)學生對題目的提問情況，統(tǒng)計詳細名單和人數(shù)占比，方便教師決定是共性問題課堂講，還是個性問題推送微課個性化輔導； 4. 支持微課點播次數(shù)、點贊、收藏、評論的統(tǒng)計； 六、錯題集： 1.支持系 (略) 有作業(yè)、考試錯題； 2.支持各科教師按照時間、錯誤率、題型、錯誤率等條件快速調取學生易錯的難點、疑點，方便教師講解、學生復習和鞏固練習； 3.支持學生自動按照學科自動匯聚錯題， (略) 標注錯誤原因、添加正確答案，支持收集其他來源錯題并增加備注，支持 (略) 管理； 4.支持學生錯題集導出PDF文件，支持打印錯題本，方便學生強化訓練； 七、泛在學習： 1.支持學生查看、搜索系統(tǒng)中微課資源或微課程，支持在線點播、觀看結果反饋； 2.支持學生查看教師推送給個人學習微課，支持結果 (略) 為統(tǒng)計； 3. (略) 功能，學生可以， (略) 包括微課專題、名師庫等內容，微課專題包含課程介紹、課程評價、微課列表和自動推薦，名師庫包含實名認證名師簡介、提供課程內容、課程評價、好評率等，方便學生學習名校、名師等資源； 4.支持校本資源庫、教師推送或分享等教案、課件、學案等學習資料在線查看或者離線下載查看等功能；支持主流文檔和視頻在線預覽；學生按需學習，查缺補漏，提高學習效率。 八、在線輔導： 1. 集體輔導：支持教師利用多種素材（教材、作業(yè)、試卷、習題、圖片、課件等）錄制微課并發(fā)布，推送指定給全體學生、分層小組、錯誤學生等，支持學生微課學習效果、 (略) 為（評價、留言、筆記）等統(tǒng)計與管理； 2.個性化輔導：支持教師給指定學生推送分層作業(yè)、教案等，支持教師為學生推送適合學生的個性化微課講解； 3.在線輔導：支持教師在線接受學生申請的輔導要求，教師可以在學生問題上直接板書、推演，同步語音講解，同時支持講解內容錄制微課； 九、 (略) 區(qū)： 1. 為師生提 (略) 區(qū)，實現(xiàn)課前、課中、課后立體化交互功能； 2.問答圈：在線答疑解惑，圍繞學習疑點、難點問題開展師生交流、生生交流，在學習上實現(xiàn)學生間互相幫助，共同進步； 3.分享圈：提供學生分享學習體會、奇聞趣事、讀書心得、優(yōu)秀作品等共享、分享，形成積極、健康、向上的文化圈子； 4. (略) 區(qū)帖子快速搜索功能； 5.支持家長通過微信關注孩子作業(yè)情況。 ★投標時應提供計算機軟件著作權證書 (略) 家公章（刪除） 套 3 答：按招標文件第11頁投標人須知前附表中10.7. (略) ，如某設備的某技術參數(shù)或要求屬于個別品牌專有，則該技術參數(shù)及要求不具有限制性，投標人可對該參 (略) 適當調整，并應當說明調整的理由，滿足功能性使用要求。 71、 (略) 絡系統(tǒng)： (略) (略) 采用雙核心設計，在圖紙設計說明及技術 (略) 明確（見下圖）， (略) 核心交換機數(shù)量為1臺， (略) 是否為雙核心設計。 設計說明： 技術規(guī)范書： 回復：采用單核心，但設備要支持后期擴展雙核心功能。 72、、綜合安防 視頻監(jiān)控系統(tǒng)系統(tǒng) (略) 分清單未體現(xiàn)， (略) 分主干光纖是否已包含在綜合布線清單內。 (略) 示： 回復：已含在綜合布線內。 73、一卡通管理系統(tǒng) 1、門禁控制系統(tǒng) 清單雙門門禁控制器數(shù)量為2個，系統(tǒng)圖體現(xiàn)至少7個，二者不符。請明確門禁控制器數(shù)量以清單為準還是系統(tǒng)圖為準。 清單： 系統(tǒng)圖： 回復：以最終清單為準。 2、水控管理系統(tǒng) 清單水控機（分體控制器）數(shù)量為580個，系統(tǒng)圖為810個，請明確以哪個為準。 回復：以最終清單為準。 3、電控系統(tǒng) 此部分出現(xiàn)智慧班牌子項清單，且數(shù)量未給出。 (略) 范圍內。 回復： (略) 范圍內。 74、信息發(fā)布系統(tǒng) 1、 (略) 分應包括LED大屏強電供電線纜及大屏配電柜， (略) 分是否在智能化范圍內。 回復：強電供電線纜及大屏配電柜不在智能化范圍內，但智能化單位應配合強電單位完成。 2、信息發(fā)布系統(tǒng)圖中含22寸液晶顯示器15臺，22寸觸摸查詢機1臺，清單未體現(xiàn)。 (略) 范圍內。 回復：以最終清單為準，信息點預留，具備后期擴展功能。 75、多媒體教學系統(tǒng) 普 (略) 分清單為84英寸教學觸控一體機，設計說明為80寸，請明確以哪個為準。 回復：以技術規(guī)范書中要求為準。 76、招標文件第27頁綜合評審打分表中關于“企業(yè)實力、榮譽”中的評分標準： 5、投標企業(yè)近五年（自公告發(fā)布之日起向前追溯五年，以證書頒發(fā)時間為準），獲得 (略) 智能建筑分會頒發(fā)的“全 (略) 業(yè)十大品牌企業(yè)”證書的，每提供一個得1分；獲得 (略) 智能建筑分會頒發(fā)的“全 (略) 業(yè)十佳企業(yè)”證書或“ (略) 業(yè)十大領軍企業(yè)”的，每提供一個得1分。滿分3分。（提供證 (略) 絡截圖證明） 異議內容： (略) 針對的企業(yè)范圍過小，具有明顯的傾向性和排他性。建議將此評分項刪除。 回復：本次綜合評分方法采用好中選優(yōu)的方式，且全國具有幾十家企業(yè)符合，按照 (略) 。 77、綜合布線系統(tǒng) 6 六類非屏蔽跳線（3m） 1、六類非屏蔽跳線是采用多股軟線和六類RJ45跳接頭，性能完全符合六類傳輸標準，可提供350MHz的可用帶寬； 2、★投標時提供信息產(chǎn)業(yè)信息傳輸線質 (略) 出具的UTP六類標準跳線檢驗報告復 (略) 公章 3、★必須與六類非屏蔽模塊同一品牌； 根 500 蘭貝、百盛、TCL羅格朗、費曼 清單：數(shù)量250根 答復：修改清單數(shù)量為500根 14 六類非屏蔽跳線（2m） 六類非屏蔽跳線（2m） 根 2734 蘭貝、百盛、TCL羅格朗、費曼 清單：數(shù)量1367根 答復：修改清單數(shù)量2734根 16 語音跳線（2m） 語音跳線（2m） 根 440 蘭貝、百盛、TCL羅格朗、費曼 清單：數(shù)量220根 答復：修改清單數(shù)量440根 34 六類非屏蔽跳線（2m） 同上 根 46 蘭貝、百盛、TCL羅格朗、費曼 清單：數(shù)量23根 答復：修改清單數(shù)量46根 78、綜合安防系統(tǒng) 1 室內槍式攝像機 1. 1/2.9 (略) 掃描200萬像素CMOS圖像傳感器； 2. 焦距4、6、12mm可選； 3. 水平分辨力不少于1050TVL，亮度等級不低于11級 4. 紅外補光距離不小于110米。 5. 視頻編碼協(xié)議支持H.265、H.264、MJPEG； 6. 支持三碼流：主碼流1920* * 0幀/秒，碼率為4Mbps;子碼流：1280* * 0幀/秒，碼率為1Mbps；第三碼流：720* * 0幀/秒，碼率為1Mbps； 7. 需支持本地SD卡存儲，最大支持128G，并支持存儲卡可使用時長顯示。； 8. 最低照度不高于0.002lx(彩色模式)，不高于0.0001 lx（黑白模式； 9. 當環(huán)境照度低于一定值時，通過紅外燈照射，可基本分辨距 (略) 所攝目標的輪廓和狀態(tài)； 10. 支持音頻輸入輸出，1路告警輸入，1路告警輸出，1個10M/100M (略) 電口，支持PoE； 11. 電源電壓在DC12V±35%范圍內變化時，能夠正常工作，且具有電源備份檢查功能； 12. 進行抗丟包（20%）試驗時，通過IE瀏覽器 (略) 畫面瀏覽，無明顯延時、丟幀、卡頓情況； 13. IP67防護等級，溫度范圍-40℃~60℃； 14. 支持GB/T28181標準接入?yún)f(xié)議； 15. 具有認證模式設置選項，且RTSP認證具有無、basic和digest三種設置選項； 臺 640 宇視、海康威視、科達、索尼 清單：數(shù)量64臺 答復：修改清單數(shù)量640臺 79、巡更系統(tǒng) 6 軟件 1、名稱:軟件2、類別:單機版 套 1 藍卡、蘭德華、格瑞特 清單：數(shù)量8套 答復：修改清單數(shù)量1套 80、一卡通管理系統(tǒng) 53 門禁管理系統(tǒng) 56 雙門門禁控制器 1. 一控二,采用ARM平臺，嵌入式程序帶有操作系統(tǒng)；采用TCP/IP協(xié)議和上位機通訊； 2. 可以實現(xiàn)消防聯(lián)動火警和盜警信號均為干結點輸入;支持在線升級功能，可以通過遠程下載更新代碼；采用4M字節(jié)的FLASH存儲器，記錄容量10萬，授權名單每個門1萬；用戶數(shù)量可根據(jù)系統(tǒng)情況，能夠達到100萬戶; 3. 可通過采用帶密碼的讀卡器實現(xiàn)讀卡加密碼或者卡加指紋開門雙重認證功能，每次開門記錄均可明確分為合法開門、非法開門和試圖開門等詳細情況控制信號接口的多樣性，可外接警鈴、門鎖、手動按鈕等設備;具有TCP\485\GPRS\CDMA等多種通訊方式。 4. ★投標 (略) 安全與警用電子產(chǎn) (略) 出具的檢驗報告， 5. ★門禁產(chǎn)品符合安防聯(lián)動，支持應急關閉功能，當收到入侵信號后，門鎖自動關閉，禁止出門按鈕開門，實現(xiàn)應急關閉。(需提供檢測報告證明) 6. ★門禁產(chǎn)品的響應時間：發(fā)出啟 (略) 部分開啟出入口時間不大于2S；門禁讀卡器獲 (略) 部分開始啟閉出入口時間不大于2S；(需提供檢測報告證明) 臺 2 清華同方、新開普、新中新 57 門禁讀卡器 1.刷卡身份識別及開門，外置門禁讀卡器；支持卡類型：ISO14443TYPEA/B非接觸式CPU卡，Mifare卡系列； 2.工作電壓 12V DC ，工作電流 500mA ，配套86盒安裝。 臺 4 清華同方、新開普、新中新 58 單門磁力鎖 靜態(tài)直線拉力 (略) 設定12VDC或24VDC 內置反向電流防護裝置(MOV) 門鎖狀態(tài)訊號輸入(NO NC COM) LED指示燈顯示門鎖狀態(tài) 防殘磁設計，選用防磨損材料 ★正向吸合力不低于350KG，投標時提供國家安全防范報警系統(tǒng)產(chǎn)品質 (略) 出具的檢驗報告證明該參數(shù) ★經(jīng)過4萬次開啟試驗后，仍能正常使用，投標時提供國家安全防范報警系統(tǒng)產(chǎn)品質 (略) 出具的檢驗報告證明該參數(shù) 鋁外殼采用高強度合金材料， (略) 理 磁力鎖無機械故障，完全采用電磁吸力工作 加大電磁吸力，專業(yè)設計、雙 (略) 理 ★產(chǎn)品通過ROSH認證,并在投標時提供相關認證證書 (略) 家公章； 最大拉力 280kgx2(600Lbsx2)直線拉力 輸入電壓 DC12V或DC24V 把 4 國產(chǎn) 是否有誤，另安裝在哪里？ 答復：清單數(shù)量無誤。安裝位置在施工交底時確認。 81、信息發(fā)布系統(tǒng) 13 學術報告廳P3 LED輔屏 1、★像素間距不大于3，像素由1紅1綠1藍組成； 2、全箱體結構，帶風扇后維護，箱體尺寸：576mm*576mm,點間距（mm）：3mm；象素點組成：1R1PG1PB；模組尺寸（mm）：192mm*96mm；模組分辨率(長*寬)：64*32；點密度（點/m2）： *** 點/m2；顯示亮度（cd/m2）≥1200；亮度調節(jié)：100級可調；LED封裝：2020黑燈；最佳觀看距離（M）：≥3；峰值功耗（≤W/m2）：1200W/m2；平均功耗（≤W/m2）：500W/m2；掃描方式：1/16掃描；可視角度：水平120°，垂直90°；驅動電壓(V)：5～5.5；灰度等級：紅綠藍各4096級；顯示顏色： *** 種；換幀速度：≥60（幀/秒）；刷新頻率：1200HZ；控制方式：與計算機監(jiān)視器同步；顯示模式： * 或800*600；屏幕壽命≥10萬小時；盲點率≤0.0001；工作電壓：AC220V±15％，47～64HZ； 3、防護性能：防塵、防潮、防腐蝕、防霉變、防電磁干擾等； 4、每塊屏體凈尺寸：1.152m*3.072m=3.54m2,整屏分辨率384*1536。 5、★全彩屏應符合SJ/T *** 2 LED顯示屏通用規(guī)范標準，組成LED顯示屏的顯示模組的對地漏電流應不超過2.5mA/m2，顯示模組或LED顯示屏應承受50HZ、1500v(交流有效值）的試驗電壓1min不發(fā)生絕緣擊穿； 6、★ (略) 家須是國家級 (略) 技術企業(yè)（有效期內），LED大屏控制器同一品牌。 塊 6 三思、鼎鵬、創(chuàng)凱光、歐司瑯、銳凌 安裝在哪里？在學術報告廳還是在教學樓？ 答復：安裝位置在施工交底時確認。 82、多媒體教學系統(tǒng) 合班教室（9間） 是否有推拉黑板。 答復：有，實際數(shù)量為121個 83、教室錄播系統(tǒng) 高一、高二、高三各配1間錄播教室，清單僅1間。并且清單缺少多媒體講臺。缺少7多媒體導播控制平臺. 答復：錄播教室數(shù)量清單無誤，另增加多媒體講臺清單項目數(shù)量為1套（如下） 84、多媒體會議系統(tǒng) 舞臺機械、幕布 4 幕布軌道 現(xiàn)場制作； 項 2 佳宇、 (略) 、浙舞臺 清單：數(shù)量1項。 答復：修改清單數(shù)量為2項 集中控制系統(tǒng) 2 延長器 網(wǎng)絡傳輸；高清信號延長器； 臺 6 Crestron、Soundpower、VITY 清單：數(shù)量1臺。 答復：修改清單數(shù)量為6臺 85、102平會議室（3間） 數(shù)字會議系統(tǒng) 1 會議系統(tǒng)主機 支持6進1出高清擴展器，最大可以連接6個攝像機。系統(tǒng)發(fā)言模式包括聲控、先進先出、主席模式、全開模式等。可以設置話筒定時發(fā)言及不發(fā)言延時自動關閉，滿足多種需要。帶有卡儂音頻輸出接口，并設有線路輸入輸出及連接電話耦合器的蓮花接口。話筒單元超強抗手機干擾。全數(shù)字電路開發(fā)設計。 (略) 頁操作界面，無需安裝任何軟件，即可使用安卓、IPAD、Iphone、賽班等移動設備及筆記本電腦、臺 (略) 頁界面控制，方便快捷實用。主機控制采用高感彩色TFT屏顯示，電容觸摸屏控制，使之操作更加直觀和人性化。具有多種通信接口，方便連接中控等各種設備（主機可接收中控碼，并向中控發(fā)碼等）。可通過上位機軟件利用電路232串口、U (略) 參數(shù)調節(jié)控制。連接U盤， (略) 錄音，并能播放U盤存貯的音頻文件。單臺系統(tǒng)主機可連接110個話筒單元，增加信號驅動轉換器單臺主機可接250個單元，多臺主機可再級聯(lián)，最多可級聯(lián)15臺主機。 臺 2 C-MARK、Sennheiser、MIPRO 三間會議室為何僅為2套。 答復：優(yōu)化102平方會議室數(shù)字會議系統(tǒng)，2間數(shù)字會議系統(tǒng)，每件配置10個會議單元，1間配置無線話筒，能夠滿足不同需求使用 86、 (略) 系統(tǒng) 4 電池 高清攝像機配套電池； 塊 2 國產(chǎn) 清單：數(shù)量1塊。 答復：修改清單數(shù)量為2塊 14 監(jiān)聽音箱 音箱類型：Biamp2-路 有源音箱 頻率響應：40Hz-20KHz（-10dB） 部件 LF 6.5" 錐面 HF 1.0" 絲膜半球形 分頻：2.6KHz 輸出功率： LF: 85W HF: 25W 最大輸出電平： (1m; 軸向) 109dB 接口： XLR、RCA、TS 處理：高頻調節(jié) (HI ADJUST; -2/-1/0/ 1dB) 音量調節(jié)：-30dB- 6 dB 只 2 國產(chǎn) 清單：數(shù)量1臺。 答復：修改清單數(shù)量及單位為2只 16 三基色燈 4*36W三基色燈；含燈管 臺 12 ETC、YEDER、MONON 清單：數(shù)量1臺。 答復：修改清單數(shù)量為12 17 聚光燈 聚光燈，含燈泡； 臺 4 ETC、YEDER、MONON 清單：數(shù)量1臺。 答復：修改清單數(shù)量為4臺 19 固定軌 (略) 、 (略) ； 米 20 國產(chǎn) 清單：數(shù)量20臺。 答復：修改清單單位為20m 25 導播臺 定制； 張 2 國產(chǎn) 清單：數(shù)量1臺。 答復：修改清單數(shù)量及單位為2張 26 演播室墻面 金屬微孔吸音板；1.特殊阻燃木龍骨打底2.內填吸音細玻璃絲棉3.外罩金屬微孔吸音板與木質吸音交替使用；赫爾姆茲諧振腔體 外置專業(yè)吸聲板材（聚酯纖維板） 平米 48 國產(chǎn) 清單：數(shù)量158平米。 答復：修改清單數(shù)量為48m2 87、 (略) 絡系統(tǒng) 問： (略) (略) 采用雙核心設計，在圖紙設計說明及技術 (略) 明確， (略) 核心交換機數(shù)量為一臺， (略) 是否為雙核心設計？ 答復：采用單核心，但設備要支持后期擴展雙核心功能。 88、綜合安防系統(tǒng) 問：視頻監(jiān)控系統(tǒng)系統(tǒng) (略) 分清單未體現(xiàn)， (略) 分主干光纖是否已包含在綜合布線清單內？ 答復：請看圖紙設計說明及技術規(guī)范書，這部分只有考務監(jiān)控只做管道預留，其余都已經(jīng)包含。 問：清單雙門門禁控制器數(shù)量為2個，系統(tǒng)圖體現(xiàn)至少7個，二者不符。請明確門禁控制器數(shù)量以清單為準還是系統(tǒng)圖為準： 答復：數(shù)量以清單為準。安裝位置在施工交底時確認。 問：清單水控機（分體控制器）數(shù)量為580個，系統(tǒng)圖為810個，請明確以哪個為準？ 答復：以清單數(shù)量為準 問：電控系統(tǒng)不符出現(xiàn)智慧班牌子項清單，且數(shù)量未給出， (略) 范圍？ 答復：不在本招標范圍 89、信息發(fā)布系統(tǒng) 問： (略) 分應包含LED大屏強電供電線纜及大屏配電柜， (略) 分是否在智能化范圍內？ 答復：不在本招標范圍 問：信息發(fā)布系統(tǒng)圖中含22寸液晶顯示器15臺，22寸觸摸查詢機1臺，清單未體現(xiàn)， (略) 分是否在智能化范圍內？ 答復：電梯廳預留信息點，后期根據(jù)需要增加。不在本招標范圍。 90、多媒體教學系統(tǒng) 問：普 (略) 分清單為84英寸教學觸控一體機，設計說明為80寸，請明確以哪個為準？ 答復：以技術規(guī)范書為準。 特別提醒：1、 (略) 人的方案為準， (略) 情況實施， (略) 考慮綜合報價。 2、品牌使用表和品牌推薦表以本次發(fā)布的為準。 清單控制總價說明： 原清單控制總價 *** .45元，調整后的清單控制總價為 *** .2元。現(xiàn)清單控制總價比原控制總價多 *** .75元。 原最高投標限價為： *** .11元，現(xiàn)更正為 *** .38元。 3、工程量清單及控制價以本次發(fā)布的為準。 4、原開標時間為 * 日9時，開標549室,現(xiàn)變更至 * 日9時開標549室。保證金截止時間為 * 日。 (略) 市重點工 (略) * 日.zip